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언어 표현력이 풍부하여 긴 문장으로 경험과 감정을 설명하고, 질문과 대화로 의사소통 능력이 활발하게 발달하였다.
언어 표현력이 뛰어나 경험과 감정을 긴 문장으로 설명하고, 질문과 대화로 의사소통 능력이 활발히 발달하였다.
언어 표현력이 풍부해 긴 문장으로 경험과 감정을 자연스럽게 설명하고, 질문과 대화를 통해 의사소통 능력이 활발하다.
언어 표현력이 풍부하고 긴 문장으로 경험과 감정을 자연스럽게 설명하며 질문과 대화도 활발하다.
언어 표현력이 풍부하여 긴 문장으로 경험과 감정을 자연스럽게 설명하고, 질문과 대화를 통해 의사소통 능력이 활발히 발달하였다.
언어 표현력이 풍부해 긴 문장으로 경험과 감정을 자연스럽게 설명하고, 질문과 대화로 의사소통 능력이 활발히 발달하였다.
언어 표현력이 뛰어나 경험과 감정을 긴 문장으로 자연스럽게 설명하고, 질문과 대화도 활발하다.
언어 표현력이 풍부하여 경험과 감정을 긴 문장으로 자연스럽게 설명하며, 질문과 대화도 활발하다.

친구와 블록으로 성을 만들 때 "여기는 내가 탑만들게 "처럼 역할을 나누고, 친구의 의견을 듣거나 제안에 반응한다.
언어 표현이 길고 구체적이며, 자신의 경험과 감정을 적절하게 설명하고 질문하며 의사소통 능력이 발달하였다.
음악·미술·소꿉놀이·모래놀이 등 예술 활동과 자연탐구 활동에도 적극적으로 참여하며 성취감과 호기심을 경험하였다.
친구에게 놀이 제안을 할 때 "같이 블록으로 다리 만들자, 나는 이쪽할 게 "와 같이 구체적인 표현을 사용하며, 놀이 중에도 자신의 생각을 설명한다.
친구와 협동놀이, 역할놀이를 즐기며 사회성이 안정적으로 확장되고, 스스로 문제를 해결하거나 친구를 배려하는 모습이 나타난다.
미술, 음악, 소꿉, 모래놀이 등 다양한 예술활동에 적극 참여하며 표현력과 몰입이 발달하고 있다
음악·미술·소꿉놀이 등 예술 활동과 자연탐색에 적극적으로 참여하며 성취감과 호기심을 경험한다.
놀이 중에는 친구에게 "나는 차 만들게, 너는 길 만들래?"와 같이 구체적이고 상황에 맞는 표현을 사용한다.
친구가 놀이를 하면 다가가 제안을 하거나 기다리며, "같이 하자, 내가 먼저 할래" 같은 말을 사용한다.
친구와 협동놀이, 역할놀이를 즐기며 사회성이 안정적으로 확장되고, 배려와 공감행동이 자연스럽게 나타난다.
협동놀이와 역할놀이에서 친구와 자연스럽게 역할을 나누고, 친구의 제안에도 반응하며 놀이를 이어간다.
대근육과 소근육 발달이 모두 안정적으로 이루어졌으며, 신체활동과 놀이에서 힘과 균형조절력이 뛰어나다.
언어 표현력이 풍부하여 긴 문장으로 경험과 감정을 설명하고, 질문과 대화로 의사소통 능력이 활발하게 발달하였다.
놀이 중에는 친구에게 "너는 길 만들고 나는 다리 만들게 "처럼 상황에 맞는 언어를 적극적으로 사용한다.
또래와 협동놀이, 역할놀이에서 상호작용이 원활하며 배려와 공감행동이 자연스럽게 나타난다.
친구와 놀이할 때 "너는 길 만들고 나는 차를 세울 게 "처럼 역할과 계획을 언어로 설명하며, 놀이 중에도 상황을 자연스럽게 말로 이어간다.
또래와 협동놀이, 역할놀이에서 상호작용이 활발하고, 문제해결과 배려 행동이 나타난다.
협동놀이와 역할놀이에서 친구와 역할을 나누어 자연스럽게 상호작용하고, 놀이 과정에서 친구의 의견을 받아들여 놀이를 확장한다.
색종이 접기, 붙이기 등 다양한 예술 활동에 자신감 있게 참여하며 표현력이 풍부하다.
친구와 협력하며 역할을 수행하고 갈등을 스스로 조율할 수 있는 사회성이 발달하였다.
언어 표현력이 풍부하고 긴 문장으로 경험과 감정을 자연스럽게 설명하며 질문과 대화도 활발하다.
놀이 중 친구에게 "나는 차 만들게, 너는 다리 만들래?"처럼 구체적이고 상황에 맞는 제안을 한다.
친구와 협력하며 놀이할 수 있는 사회성이 성장했고, 문제 상황에서도 스스로 해결하려는 모습이 나타난다.
친구가 놀이를 하고 있으면 기다리거나 "나도 해도 돼?"라고 말하며 순서를 지키고, 놀이 참여 후에는 친구와 역할을 나누어 협력한다.
또래와 협동놀이와 역할놀이를 즐기며 사회성이 성장했고, 배려와 공감행동이 자연스럽게 나타난다.
또래와 협동놀이와 역할놀이에서 상호작용이 원활하고, 문제 상황에서도 스스로 해결하려는 모습을 보이며 배려와 공감행동이 나타난다.
협동놀이와 역할놀이에서 친구의 제안에 반응하며 놀이를 이어가고, 갈등 상황에서는 "그럼 내가 이거 할게"라고 말하며 스스로 문제 해결을 시도한다.
모래삽으로 모래를 옮기거나 파면서 팔과 손목 힘을 조절하고, 작은 블록을 차곡차곡 쌓아 구조물을 만들며 눈·손협 응력이 발달했다.
놀이 중 친구에게 "너는 다리 만들고, 나는 차를 세울 게 "처럼 구체적이고 상황에 맞는 제안을 하며 대화가 자연스럽다.
음악이 들리면 제자리에서 점프하거나 몸을 돌며 즐거움을 표현하고, 교사의 율동을 팔과 다리로 정확하게 따라한다.

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