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놀이 시간 중 교사가 영아의 눈을 바라보며 말을 걸자 소리 없이 입을 움직이고, 손을 흔들거나 교사의 얼굴을 응시하며 웃는 반응이 자 주 관찰되었다.
교사의 품에 안겨 있을 때 주변 소리에 따라 고개를 돌려 친구 영아들을 바라보며, 교사가 다른 영아를 안을 때는 시선을 따라가며 조용히 관찰하는 모습도 보였다.
딸랑이를 흔들어주면 영아도 손을 움직이려 시도하고, 소리가 멈추면 교사를 바라보며 기다리는 반응을 보이기도 했다.
안정적인 정서 상태에서 교사와의 상호작용에 적극적으로 반응하며, 다양한 감각자극에 대해 민감하게 탐색하려는 모습을 보입니다.
다른 영아가 우는 소리를 들으면 눈을 깜빡이며 소리나는 방향을 바라보고, 가까이 다가간 교사를 보면 미소를 지으며 반응한다.
교사가 이름을 부르며 다가가자 눈을 크게 뜨고 얼굴을 바라보았고, 교사의 말에 "응~", "아~" 등의 옹알이 소리로 반응하였다.
교사가 제시하는 물체에 고개를 돌려 바라보는 반응이 뚜렷하고, 소리와 빛 등 자극의 변화에 빠르게 반응합니다.
단순한 소리나 리듬이 반복되는 음악에 관심을 보이며 귀를 기울이고, 손이나 몸을 움직이며 반응하는 모습이 관찰됩니다.

놀이 시간 중 교사가 영아의 눈을 바라보며 말을 걸자 소리 없이 입을 움직이고, 손을 흔들거나 교사의 얼굴을 응시하며 웃는 반응이 자 주 관찰되었다.
교사의 품에 안겨 있을 때 주변 소리에 따라 고개를 돌려 친구 영아들을 바라보며, 교사가 다른 영아를 안을 때는 시선을 따라가며 조용히 관찰하는 모습도 보였다.
딸랑이를 흔들어주면 영아도 손을 움직이려 시도하고, 소리가 멈추면 교사를 바라보며 기다리는 반응을 보이기도 했다.
수유 시간이 되면 손을 입으로 가져가 빠는 행동을 반복하며, 교사가 다가오면 몸을 앞으로 숙이며 팔을 뻗는다.
균형이 필요한 자세에서는 몸을 고정하려는 움직임이 보이고, 자주 손가락을 입으로 가져가 감각적으로 탐색한다.
음악 소리가 나면 몸을 멈추고 소리 방향으로 고개를 돌리며 눈을 크게 뜨는 반응을 보인다.
교사가 방울을 흔들어주면 소리가 멈출 때까지 주의 깊게 바라보다가 손을 움직이며 소리 쪽으로 팔을 뻗는다.
잠자리에서는 교사가 등을 토닥이자 눈을 감고 머리를 옆으로 돌렸다가 다시 정면으로 돌리는 모습을 보였다.
장난감을 눈앞에 흔들자 머리를 돌려 따라보았고, 한 손을 들어 올려 장난감을 향해 천천히 뻗었다.
교사의 말소리가 멈추면 소리나는 방향으로 고개를 돌리며 다시 바라보는 모습이 보였다.
수유 중에는 교사와 눈을 마주치며 입꼬리를 올리는 웃는 표정을 지었고, 수유가 끝나자 손가락을 입으로 가져가 빠는 행동을 반복하였다.
교사가 이름을 부르며 다가가자 눈을 크게 뜨고 얼굴을 바라보았고, 교사의 말에 "응~", "아~" 등의 옹알이 소리로 반응하였다.
교사가 노래를 부르며 손을 흔들자 눈을 마주치며 소리를 따라 짧게 옹알이 하였다.
교사가 미소지으며 가까이 다가가자 얼굴을 바라보다가 교사의 눈을 응시하며 팔을 뻗었다.
안겨 있을 때 교사가 다른 아이와 대화를 나누자 눈을 돌려 바라보며 조용히 관찰하였고, 다시 교사가 말을 걸자 눈을 마주치고 미소를 지었다.
부드러운 촉감천을 건네주면 손에 쥐고 흔들며, 때때로 입으로 가져가는 행동이 반복적으로 나타났다.
병을 멈추자 잠시 바라보며 손을 들어 병쪽으로 움직였다.
또래보다 조용한 편이지만 주변의 움직임이나 소리에 민감하게 반응하며 관찰하는 시간이 길게 나타났다.
익숙한 성인과의 상호작용에서 정서적으로 안정된 반응을 보이며, 안길 때 팔을 벌리거나 몸을 기울이는 행동이 관찰됩니다.
촉각도구나 악기 소리에 집중하며 손으로 두드리거나 입으로 가져가 감각을 탐색하고 있으며, 반복적인 소리나 움직임에 흥미를 보이고 있습니다.
안정된 생활리듬 속에서 다양한 자극에 관심을 보이며 적극적으로 주변을 탐색하고 있습니다.
교사 및 또래와의 상호작용에서 안정된 정서와 반응을 나타내며, 감각자극에 민감하게 반응하고 흥미를 표현하는 등 전반적인 발달이 또래에 비해 고르게 이루어지고 있습니다.
엎드린 자세에서 몸을 흔들며 앞으로 나아가려는 시도가 자주 관찰되며, 손에 쥔 장난감을 입에 가져가거나 바닥에 두드리며 감각을 확인하는 행동도 활발하게 나타납니다.
감정에 따라 다양한 소리를 내며 반응하고, 관심 있는 대상을 보면 소리를 지르거나 몸을 기울여 표현합니다.
다양한 질감의 교구에 손끝으로 접촉하거나 입으로 가져가며 감각을 통해 탐색하는 행동이 자주 나타납니다.
또래가 근처에 오면 손을 뻗거나 소리를 내는 등 관심을 나타내며, 주변 사람의 표정이나 움직임을 따라가며 사회적 단서를 인지하려는 모습을 보이고 있습니다.
사람의 얼굴을 바라보며 다양한 표정으로 감정을 표현하고, 상황에 따라 옹알이의 높낮이나 소리가 달라지는 모습이 관찰됩니다.
단순한 소리나 리듬이 반복되는 음악에 관심을 보이며 귀를 기울이고, 손이나 몸을 움직이며 반응하는 모습이 관찰됩니다.
교사와의 상호작용에서 정서적인 안정감이 형성되고 있으며, 소리·빛·촉감 등 다양한 자극에 대해 민감하고 적극적으로 반응하고 있습니다.
신체활동과 감각 탐색을 통해 주변 환경에 대한 관심을 넓혀가고 있으며, 교사와의정서적 교감을 통해 점차 안정된 모습을 보이고 있습니다.

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