관찰일지와 발달평가 만 5세 1학기 19명

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언어 표현력이 풍부하 여 생각이나 느낌을 자연스럽게 말로 전달하며, 활동 중 친구에게 설명하거나 도와주는 말도 적극적으로 사용하는 편이다.
언어 표현 능력이 풍부하여 동화 내용이나 활동 경험을 논리적으로 요약하며, 친구에게 설명하거나 자신의 의견을 말할 때도 명확하다.
활동 중 친구에게 "이건 이렇게 하면 더 잘 붙어.같이 해보자"라고 말한다.
이야기 나누기 활동에서는 자신의 경험을 조리 있게 정리해서 말하며, 친구의 의견에 집중하고 공감하는 태도를 보인다.
놀이나 활동에서 주도적인 역할을 하며 친구들과 협력하려는 태도가 강하다.
이야기 나누기 활동에서 적극적으로 참여하며, 자신의 경험과 생각을 풍부한 어휘로 표현할 수 있다.
탐구활동 후에는 자신의 생각을 간단한 말이나 그림으로 표현하려는 시도를 꾸준히 보인다.
예술활동에 흥미를 가지고 참여하며, 감정을 풍부하게 표현하는 능력이 있다.
자연탐구 활동에서 관찰 결과를 비교적 논리적으로 정리해 말하는 등 탐구심이 높고 탐색을 즐긴다.
컵에 물을 따르며 "이렇게 하면 넘치지 않아요. 천천히 해야 해요"라고 말한다.
손 씻기, 식사, 정리 등 기본 생활 습관도 스스로 실천하고 주변 친구들에게도 좋은 영향을 준다.
놀이 중 친구가 자신의 장난감을 원하자"이거 다 쓰고 나면 줄게"라고 말한 뒤, 놀이가 끝나자 친구에게 건네준다.
동화를 들은 후 "이 친구가 처음에 거짓말을 해서 문제가 생겼어요.나중에 진실을 말하고 괜찮아졌어요"라고 내용을 요약해서 말한다. 만들기 활동 중" 이렇게 접으면 문처럼 열려요.이 걸 창문으로 할 수 있어요"라고 친구에게 말한다.
물놀이 중 컵에 물을 조심스럽게 따르며 "물이 넘치면 닦아야 해요"라고 말한다.
역할놀이중"여기는 슈퍼마켓이에요. 나는 계산대에 있어요. 물건 주세요"라고 역할을 정한다.
활동 중 친구에게 "이건 이렇게 하면 더 잘 붙어.같이 해보자"라고 말한다.
또래와의 관계에서 적극적인 태도를 보이며, 놀이에 참여할 때 친구를 잘 이끌고 협동하려는 모습을 보인다.
그림이나 만들기에서는 구체적인 이야기나 경험을 시각적으로 표현하려 하며, 음악과 율동 활동에도 적극적으로 참여해 리듬과 멜로디에 맞추어 자신감을 가지고 표현한다.
실험이나 분류활동에서도 문제를 해결하려는 태도를 보이며, 자신의 관찰 결과를 말이나 그림으로 표현하는 능력이 뛰어나다.
활동성과 탐구심이 뛰어나고 다양한 영역에서 적극적이고 주도적인 태도를 보인다.
낯선 환경이나 새로운 친구에게는 조금 조심스러운 태도를 보이지만, 익숙해지면 적극적으로 놀이에 참여하고 안정적인 또래 관계를 형성한다.
또래와의 상호작용이나 자기 표현에서 조금 더 적극적인 모습을 보일 수 있도록, 감정 표현 중심의 활동, 협력놀이, 소그룹 발표 기회를 자주 제공하여 자신감을 키워주는 것이 바람직하다.
활발하고 탐구심이 풍부하며 다양한 활동에서 주도적이고 긍정적인 태도를 보인다.
감정과 생각을 말로 풍부하게 표현하며, 또래 및 교사와의 의사소통이 활발하다.
또래와의 관계에서도 점차 적응하고 있으며, 언어와 감정 표현의 자연스러운 확장을 위해 감정 그림책 활용, 협동소그룹 활동, 역할 중심 이야기 꾸미기 등을 제공하면 자기표현력과 사회성이 더욱 발달할 수 있다.
자신의 생각이나 감정을 명확히 말하는데 능숙하며, 이야기 나누기나 발표 활동에서 적극적인 태도를 보인다.
놀이나 활동에서 주도적인 역할을 하며 친구들과 협력하려는 태도가 강하다.
또래와의 상호작용 속에서 협동심과 책임감을 잘 보여주며 다양한 활동에서 꾸준하고 성실한 태도를 유지한다.
창의적인 주제 설정과 표현이 뛰어나며, 감정이나 이야기를 시각적·동작적으로 표현하는 능력이 우수하다.
소근육 활동에서는 도구를 다양한 방식으로 활용하며 창의적인 표현을 시도하고, 활동을 끝까지 완성하려는 집중력도 안정되어 있다.
예술활동에 꾸준히 참여하며, 주어진 주제에 맞춰 자신의 생각을 성실하게 표현한다.
다소 충동적인 면이 있으나, 사회적 상호작용과 규칙 활동을 통해 점차 조절력을 기르고 있으며, 말과 행동으로 자신의 생각을 잘 표현한다.
신체활동에 조용히 집중하며 참여하고, 자신의 움직임을 스스로 조절할 줄 안다.
예술활동에 흥미를 가지고 참여하며, 감정을 풍부하게 표현하는 능력이 있다.
앞으로는 역할 중심 프로젝트, 감정 표현 활동, 리더십을 발휘할 수 있는 협동활동 등을 통해 강점을 더욱 살리고, 자기 조절력도 함께 발달시킬 수 있도록 지원하는 것이 바람직하다.
앞으로는 자기 표현 활동, 소그룹 중심 협동 프로젝트, 관찰과 탐구를 확장하는 창의적 활동 등을 통해 사회성과 표현력을 함께 발달시킬 수 있도록 도와주는 것이 바람직하다.
감정 조절 능력이 잘 발달되어 있어 갈등 상황에서도 말을 통해 해결하려는 모습이 인상적이다.
그림, 만들기, 역할 놀이 등 다양한 예술 활동에서 감정과 상상력을 풍부하게 표현하며, 표현 활동에 몰입하는 태도가 강하다.
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