4세 19명 2학기 유아관찰일지

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놀이 중 친구가 울자 "왜 울어?나랑 같이 하자"라고 말하며 손을 잡는다.
놀이 중 친구가 블록을 부수자 "괜찮아, 같이 다시 만들자"라고 말하며 도와준다.
놀이 중 친구가 다가오자 "같이 하자.이거는 네가 해도 돼"라고 말한다.
줄 서기 중 친구가 끼어들자 "여기 내 자리지?너는 뒤야"라고 말한다.
블록놀이 중 친구가 다가오자 "여기 앉아, 같이 만들자"라고 말한다.
놀이 중 친구가 장난감을 떨어뜨리자 주워서 건네며 "여기 있어"라고 말한다.
놀이 중 친구에게 "이거 같이 만들래?너는 옆에 거해"라고 말한다.
놀이 중 친구와 의견이 달랐지만 "그러면 네말대로 해볼까?"라고 이야기한다.
친구가 도와달라고 하자 같이 정리하며 "같이 하니까 빨리 끝났어"라고 말한다.
색종이로 집과 나무를 만들며 "이건 우리 동네예요"라고 설명한다.
친구와 놀이도 중부딪히자 "괜찮아?"라고 말하며 머리를 살핀다.
활동 중 친구에게 "너는 무슨 색 좋아해?"라고 먼저 묻는다.
놀이 중 친구가 슬퍼하자 곁에 앉아 "무슨 일 있어?"라고 물으며 등을 토닥인다.
역할놀이에서 인형을 안고 "지금 재워야 해요.아기가 졸려요"라고 말한다.
활동 중 친구가 어려워하자"이렇게 하면 돼"라며 알려준다.
점토로 작은 동그라미 여러 개를 만들고 "이건 쿠키예요. 친구들 줄 거예요"라고 말한다.
역할 놀이 중 친구에게 "너는 손님 이야, 내가 요리해줄게"라고 말하며 상황을 주도한다.
줄 서기 활동 중 자신의 자리를 뺏기자"여기 내 자리에요. 줄다시 서야 해요"라고 조용히 말한다.
자신이 한 활동을 논리적으로 설명하며, 놀이 속에서도 창의적 표현을 즐긴다.
활동지에 그림을 그리고 "이건 우리 집이에요. 여기엔 내가 자는 방이 있어요"라고 설명한다.
줄을 서는 상황에서 "여기 내 자리예요. 뒤에서 줘"라고 조용히 말한다.
놀이 중 친구가 넘어지자 다가가 "괜찮아?"라고 말하며 손을 잡아준다.
체육활동 시간에 친구들과 나란히 서서 뛰어가며 "우리 누가 먼저 도착 하나 해요!"라고 말한다.
친구가 만든 블록을 보고 "이건 공항 같아요.비행기 탈 수 있어요?"라고 묻는다.
놀이 중 친구가 블록을 부수자 "괜찮아, 같이 다시 만들자"라고 말하며 도와준다.
줄 서기 활동에서 자신의 자리를 친구에게 설명하며 "여기가 내 자리야.네가 내 뒤야"라고 조심스럽게 말한다.
활동지에 그린 집을 가리키며 "여기 우리 가족이 다 살아요. 방도 많아요"라고 설명한다.
블록을 쌓고 있던 친구에게 "이거 멋있다. 나도 옆에 만들어도 돼?"라고 묻는다.
그림을 그리며 "이건 내가 꿈에서 본 나라예요. 여기엔 하늘로 가는 문이 있어요"라고 설명한다.
줄 서기 중 친구가 끼어들자 "여기 내 자리지?너는 뒤야"라고 말한다.
실외활동 중 작은 언덕을 오르며 "조심조심 올라가야 해요"라고 말한다.
놀이 중 친구가 장난감을 떨어뜨리자 주워서 건네며 "여기 있어"라고 말한다.
놀이 중 친구에게 "이거 같이 만들래?너는 옆에 거해"라고 말한다.
놀이 중 친구와 의견이 달랐지만 "그러면 네말대로 해볼까?"라고 이야기한다.
놀이 중 친구와 장난감 사용 순서를 정하며 "그 다음엔 너가 해"라고 말한다.
정리시간에 친구가 흘린 장난감을 함께 줍는다.
친구가 장난감을 만지자 "그건 내가 하던 건데 조금만 기다려줘"라고 말한다.
자유놀이시간에 친구에게 다가가 "우리같이 만들자.여긴 내가 도와줄게"라고 말한다.
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