1학기 3월-8월 영아 관찰일지 만0세 7명

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가 움직임 없이 있다가 자리에서 일어나 교사를 본다.
라 말하자 ○○가교사에게 걸어간다.
교사가 양팔을 벌리자 ○○가 지켜보다 교사에게 다가간다.
교사가 ʻʻ 거울 속에 ◯◯가 보이네요!
라고 하자 ◯◯ 가두리번거리며 옆에 붙어 있는 다른 거울을 가리키며 교사의 손을 잡아 이끈다.
가미소를 지으며 양손을 허리에 대고 엉덩이를 흔들자 교사가 무릎을 굽혔다
가 끄덕이자 교사가 자리에서 일어나 ○○의 손을 잡고 기저귀 매트로 간다.
가 다시 마라카스를 흔들고 교사를 본다.
일어난 지 약 10초 후 꽃을 잡기도 전에 자리에 주저앉고 교사를 바라본다.
양손에 놀잇감을 들고 흔들던 ○○가교사가 들고 있는 놀잇감 가방을 보고 걸어간다.
양손에 들고 있던 놀잇감을 바닥에 내려놓고 교사가 들고 있는 놀잇감 가방을 당긴다.
교사가 손에서 놓자 가방을 양손으로 벌린 후 바닥에 놓여 있는 바나나 놀잇감과 마라카스를 넣는다.
라고 말하자 미소를 지으며 ○○가 다시 양 손바닥을 들어 올렸다
가 앞에 놓여 있는 신발 중분홍색 화장실 슬리퍼를 들어 왼발에 끼운 후 자리에서 일어나 걷는다.
교사가 비치볼을 굴리자 지켜보던 ○○가 굴러간 비치볼을 양손으로 잡는다.
교사가 비치볼을 잡아 ○ ○에게 굴린다.
라고 말하며 다시 색연필을 신발 사진 위에서 움직인다.
라고 하자 ◯◯ 가두리번거리며 옆에 붙어 있는 다른 거울을 가리키며 교사의 손을 잡아 이끈다.
가미소를 지으며 양손을 허리에 대고 엉덩이를 흔들자 교사가 무릎을 굽혔다
펴던 ○○가 엉덩이를 흔든다.
거울 앞에선 ○○에게 ʻʻ○○야, 거울을 보고 있군요.
요기!ʼʼ라고 말하며 ○○의 얼굴의 점을 가리키자 ○○가 손으로 얼굴을 만진다.
거울로 손을 뻗어 거울을 만지는 ○○에게 ʻʻ○○의 코는 어디 있을까요?
코코코~ʼʼ라고 말하자 ○○가 손으로 코를 만진다.
그러다 손을 뻗어 교사의 코를 만진다.
라 말하자 교사가 ʻʻ네, ○○의 얼굴이 나타났네요.
교사가 ʻʻ 보글보글 ʼʼ이라 말하며 아기 인형의 머리를 문지르자 ○○가 옆에 놓인 샤워볼을 들어 올려 아기 인형의 머리에 대고 문지른다.
롤러를 잡은 ○○의 손을 교사가 잡고 앞으로 굴린다.
라고 말하지만 ○○는 롤러를 앞으로 굴렸다
가롤러를 세워서 앞으로 민다.
다시 롤러를 눕혀 앞으로 굴린다.
말놀이 책을 보여주면서 말, 다리, 밤, 배 등 짧은 단어에 운율을 넣어 들려주니 ◯◯가 하던 놀이를 멈추고 교사를 보며 교사가 들려준 소리와 비슷하게 발음하며 옹알이 한다.
라 말하며 귀에 대고 물병을 흔들자 지켜보던 ○○가 귀에 대고 물병을 흔들다 다시 눈으로 본다.
교사가 ʻʻ○○야, 매트 위에 누워볼까요?
라고 말하자 ○○가 매트 위에 눕는다.
휴식 영역 매트에 누워 있던 ◯◯가 커다란 쿠션을 보고 몸을 일으켜 쿠션 옆으로 다가간다.
교사가 ʻʻ쿠션이 부드러워서 기분이 좋은가 봐 요~ʼʼ라고 하면서 웃어주니 ◯◯가 소리를 지르며 쿠션 위에 누워 몸을 움직인다.
퍼즐 조각을 퍼즐판 위에 올려놓는다.
교사, 손, 가다, 말, 들다, 퍼즐, 보다, 대고, 흔들다, 가리키다, 넣다, 지켜보다, 위, 볼, 소리, 머리, 인형, 옆, 잡다, 조각