1. 1학기 2학기 만 5세 23명유아관찰일지.hwp
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선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
00이는 다시 같은 말을 친구에게 하며 부탁한다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고 말하고 친구에게 보여준다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.

책장을 넘겨 나온 그림을 보며 "노란색 모여라"라고 말한다.
선생님이 "노란색이 아닌 과일이 있어요"라고 말하자 주황색 귤을 손가락으로 가리키며 "에이너는 노란색이 아니잖아"라고 말한 뒤 책장을 넘긴다.
주황색과일들이 나온 그림을 보며 "주황색 모여라"라고 말한 뒤 책장을 넘긴다.
라고 하자 00가 허리를 굽히고 손을 뒷짐지며 ʻʻ나는 할머니야~ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ00가 탬버린을 치고 있구나.
이거 식물 사진이야"풀을 이용해 사진을 붙인다.
친구와 기차사진을 보더니 사진을 감상하고 이야기를 나누다가 친구가 '우리 저거 만들어 볼까?'라고 이야기하자 친구는 '그래만 들어보자'라고 한다.
한참을 관찰하던 유아가 관찰기록지를 꺼내어 관찰한 곡식을 따라 그려보며 교사에게 '선생님 저랑 같이 하면 안 돼요?'라고 말한다.
선생님이 거저 번에 공원에서 친구들이랑 물놀이 했던 모습을 그림으로 그렸어요. 여기에 말주머니처럼 만화로 그렸어요"하고 이야기를 한다.
교사가 "나비가 여기 나뭇잎에 알을 낳았는데 보이니?"라고 묻자 00가 현미경에 대고 보며 "동글동글이 거 맞아요?"라고 말한다.
교사가 "00가 찾았구나.이게 나비의 알이야."하고 말하자 반대쪽 눈을 대고 보며 "잘 보여요."라고 말한다.
친구에게 "야, 비행기 어떻게 접어?" 하고 묻는다.
친구가 접는 방법을 알려주는데 못 따라 접고 친구에게 접어달라고 종이를 준다.
00이에게 무엇을 접고 있었냐고 묻자 "비행기 친구한테 접어달라고 했는데 안 접어준데요"라고 말한다.
교사가 "함께 접어볼까?" 하고 비행기 접는 방법을 알려주자 완성한 후 얼굴이 밝아진다.
준비된 여러 가지 모양을 붙이면서 친구에게 '내가 해보니까 빼빼로를 부러트려서 붙이면 더 트리 같아.별과자는 맨 위에 붙여봐'라고 말한다.
oo에게 "oo야개미 다리는 몇 개일까?" 하고 묻자 oo가 개미다리를 세며 "하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯 개야"라고 말한다.
oo가교사에게 "개미 눈 몇 개야?" 하고 묻는다.
교사가 "그럼 oo이가 쓰고 싶은 글자를 말해주면 선생님이 좋아줄게"라고 말하니 oo이가 "저는 다람쥐 쓰고 싶어요"한다.
어제 OO가 ʻʻ 선생님, 여기에 미끄럼틀이 없어요.
놀이를 하면서 겨울잠을 자는 동물들에 대해 이야기 나누어 보았다.
oo이는 젓가락으로 가을 열매 옮겨보는 활동을 한다.
교사가 그림을 가리고 글자만 보여주며 : oo야 이건 무슨 글자게?" 하고 묻자 글자만 보고 가을 열매를 읽는다.교사가 oo에게 "oo야 그럼 우리가을 열매 써보기도 해볼까" 하자 oo가"네"라고 대답한다.
교사가 "oo이 밥을 왜 이렇게 안 먹어?"라고 묻자 "배불러요"라고 말한다.
친구에게도 뛰어다니지 않는다고 말해줘서 친구가 뛰지 않고 자리에서 활동을 하자 다시 계속 뛰고 있다.
요구르트병에 숟가락을 하나씩 꽂아 흔들어본다.
책 읽기가 끝나자 친구가 다른 책 한 권을 들고와 "이거 또 읽어줘!" 하며 이야기한다.
교사가 "oo야 선생님한테 던져줘"라고 말하자 oo가 웃음을 터트리며 교사에게 풍선을 날린다.
친구들과 모여 여러 가지 옷을 만들고, 종이에 그린 사람 그림에 종이 옷을 입히면서 놀이하였다.
교사가 "oo아 조금 멀리서 뿌려야 전체적인 색이 나올 수 있어"라고 말하자 oo이는 스텐실과 거리를 두고 선분무기를 뿌린다.

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