영아 발달평가 1년 만 2세 12명

1. 영아 발달평가 1년 만 2세 12명.hwp
2. 영아 발달평가 1년 만 2세 12명.pdf
일상생활에서 자연과 사물에 관심을 가지고 탐색하는 것을 즐긴다.
또래의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하거나 놀이에 참여하며 자신이 속한 반과 교사를 안다.
친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다.
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하고 친구에게 손을 내밀어 잡아주며 친밀함을 표현 또래에게 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있습니다.
동물에 관한 탐색을 동작으로 표현할 수 있고 교사의 동작에 관심을 가지고 동작을 모방하여 표현하기를 즐긴다.
배변 습관
또래의 놀이에 관심을 보이며 또래의 놀이를 모방하여 놀이한다.
자신의 자리에 누워 잘 자는 편이며 노래를 부르거나 이야기를 하다가 잠드는 경우가 대부분이다.
좋아하는 놀이나 놀잇감을 선택하여 놀이하며 또래의 놀이에 관심을 보이며 놀이에 자연스럽게 참여한다.
말하는 사람의 표정, 몸짓을 관심 있게 보며 교사의 말을 모방하여 발음하고 자신이 원하는 것을 문장 혹은 표정, 몸짓, 말소리로 의사표현한다.
자기 이름을 부르면 '응~' '네~'라고 대답하여 반응하고, 다른 사람의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울이며 관찰한다.
뒤척이 다가 잠이 들고 한번 잠이 들면 중간에 한두 번 잠깐 눈을 떳다가 교사를 확인하고 다시 잠이 든다.
놀이에 방해가 되면 "아니야"라고 표현하면서 소리치고 손을 저으며 아니라는 표현을 많이 한다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 물건을 정리하며 순서를 알고 기다린다.
배변의사를 아지 표현하지 않으며 자신의 기저귀를 찾아와 교사에게 전달한다.
자신의 의사를 잘 표현하며 친구들과 놀이 할 때 확실하게 의사 표현을 하는 편이다
주변 사물, 자연물에 호기심을 가지며 탐색한다.
주변 사물과 자연물, 동식물에 호기심을 가지고 관심을 가지며 탐색한다.
친구들과 놀이하다가 갑자기 장난감을 들고 다른 곳으로 이동하는 모습을 보인다.
모양을 보고 연상되는 친숙한 사물을 표현할 수 있으며 모양의 이름, 색, 크기의 차이를 알고 언어로 표현할 수 있습니다.
주변 환경에서 나는 다양한 소리와 움직임, 색, 모양 탐색하기를 즐기며 좋아하는 노래가 나오면 따라 부르거나 율동으로 표현하며 즐거워한다.
손을 바르게 씻는 모습을 칭찬해 주었더니 무척 기분이 좋은지 웃으며 좋아하였고 친구들에게도 바르게 손 씻기를 알려주는 모습을 보인다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다.
목소리의 크기를 조절하여 이야기할 수 있으며 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 긍정적인 상호작용을 시도한다.
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다.
신체활동을 무척 좋아하고 적극적인 모습을 보인다.
모든 신체활동에는 좋아하지만 규칙이나 지켜야 할 약속에는 이행하지 못하고 단순하게 뛰어다니거나 친구를 괴롭히면서 즐기는 모습을 보인다.
동화책을 읽어주는데 집중하면서 동화의 내용을 인지하고 교사가 질문을 하면 상황을 파악하고 답변하는 모습을 보인다.
동화의 내용을 정확히 기억하고 교사의 물음에 정확하게 대답을 하며 동화 이야기를 하는 동안 집중하는 모습을 내내 보인다.
블록을 쌓고 무너트리는 것에도 흥미를 느끼며 어린이집 신체 놀이기구를 즐겁게 이용하고 다양한 신체 놀이도구를 활용하여 신체 움직임을 활발하게 움직이는 모습을 보인다.
새로운 미술재료에 호기심을 갖고 스스로 탐색하고 미술재료와 도구를 사용하여 표현하기를 즐기고 동물에게 어울리는 악기 소리를 찾아 연주해 볼 수 있다.
친구에게 그림 선물을 하는 것으로 보아 친구에 대한 애정을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
새로운 미술재료에 호기심을 갖고 스스로 탐색하고 미술재료와 도구를 사용하여 표현하기를 즐긴다.
동물에 관한 탐색을 동작으로 표현할 수 있고 교사의 동작에 관심을 가지고 동작을 모방하여 표현하기를 즐긴다.
미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있고 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
표현, 놀이, 관심, 가지, 즐기다, 탐색, 모습, 교사, 친구, , 보이다, 다양하다, 도구, 먹다, 사용, 따르다, 신체, 또래, , 사물