1. 2학기 영아 관찰일지 만 1세 10명 - 평.hwp
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우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
00이도 해주세요" 하며 교사를 쳐다본다.
교사가 카메라를 들어 보이자 손가락을 3개 펴고 교사를 웃으며 쳐다본다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.

오뚜기를 보여주고 교사가 오뚜기를 흉내 내 자 소리 내 어 웃으며 00이도 일어나 교사를 쳐다보며 따라한다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
앞에 놓인 오뚜기를 보고 앉아 있다가 오뚜기를 들고 교실을 이동하자 친구들이 00이를 가리키며 울음을 터뜨린다.
울먹이는 소리로 "도와주세요" 하며 00는 교사를 쳐다보며 기저귀를 내민다.
잡아당겨볼까?" 하자 두 손으로 잡아당기면서 옆에 양말을 산고 있는 친구들을 쳐다본다.
도와줄까?" 히자고개를 끄덕이며 교사를 쳐다보고 양말 끝을 잡아당겨 벗는다.
아냠냠 씹어서 먹어요" 하자 "냠
않아 교사가 숟가락을 들어 입에 대주어 도입을 열지 않는다.
하자 입을 크게 벌
교사가 먹는 흉내를 내며 "00이 도 먹어볼까?" 하자 알밤이 올려져 있는 숟가락을 들고 입으로 가져가 "냠냠냠"하며 먹는 흉내를 낸다.
아껍질을 까고 먹자"하며 교사가 껍질까는 것을 더 도와주고 다깐귤을 주자 또 통째로 먹으려고 해귤을 여러 조각으로 나누어 주자 한 조각 입안에 넣고 얼굴을 찌푸린다.
옆 친구 도시락 옆에 00포크가 있는 것을 보고 "00이꺼 "소리를 치며 포크를 가져간다.
손을 잡고 빙글빙글 돌면서 춤을 추다가 교사가 "00아 선생님 발위에 올라와 봐~" 하자 한 발을 올리고 교사를 올려다본다" 괜찮아 또 발 올려봐~" 하자 웃으며 나머지 발도 올리고 빙글빙글 돌아가며 움직이자 소리 내어 웃음을 멈추지 않는다.
교사가 고양이 그림이 그려진 버튼을 가리키며 ʻʻ이 동물 친구는 누굴까요?
놀이터 사진을 발견한 ◯◯가 놀이터 사진으로 뛰어가서 사진을 밟고 점프하며 ʻʻ 찾았다!
00이의 손목에 방울벨을 걸어주자 같이 빙글빙글 돌며 웃는다.
교사가 카메라를 들어 보이자 손가락을 3개 펴고 교사를 웃으며 쳐다본다.
블록을 한 개씩 들고 올려놓기 시작한다.
물 먹은 스펀지 위에 플레이콘을 여러 번 찍어 플레이콘이 작아지자 울먹이며 작아진 플레이콘을 들어 보인다.
친구들이 뽑아놓은 티슈들을 모아 위로 던지고 머리 위에 떨어진 티슈를 잡아 손바닥에 놓고 "후우"하며 입으로 불어본다.
티슈가 떨어지는 것을 보고 바닥에 떨어진 티슈를 모아서 두 손으로 잡고 입 앞으로 가져와 "후~우"불며 같이 던진다.
역할 영역 가스렌지 앞에 서서 후라이팬 안에 생선 모형을 넣고 숟가락으로 건드리다가 후라이팬을 들고 친구들이 앉아 있는 앞에 놔주며 "맛있게 먹어요." 하며 친구들에게 이야기한다.
식사 도중 숟가락을 교사에게 전달하며 교사를 쳐다본다" 아니 우리 00이가 먹을 거에요. 숟가락 들어보세요" 하자 손을 뒤로 숨겼다가 다시 숟가락을 잡고 밥을 퍼서 입안에 넣는다.
색깔종이컵의 용도를 탐색한 뒤 색깔종이 컵을 한 줄로 길게 나열하기도 한다.
색깔종이 컵을 충분히 나열한 ○○는 ʻʻ와!길다~ʼʼ라고 말한다.
의 모습을 격려하며 색깔의 이름을 듣고 종이컵을 찾아볼 수 있도록 상호작용하자 ○○는 교사가 말한 색깔을 모두 찾는다.
교사가 ʻʻ어깨!ʼʼ라고 말하자, ◯◯가 어깨를 양손으로 짚는다.
굴러가면서 휴지가 풀어지는 것을 보고 달려가 다시 손으로 굴린다.
풀어진 휴지를 들고 걸어가다가 휴지가 끊어지자 뒤돌아쳐다보고 앉아서 끊어진 부분을 살핀다.
초록색 이야" 하자 웃으며 끼적이기를 시작한다.

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