1. 평가제 만1세 1학기 3-8월 10명 관찰일.hwp
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나는 3개야!"라고 하며 00가 교사에게 "선생님 손으로도 해봐요."라고 말한다.
바깥놀이터에 나오자 00가 교사에게 다가와 "더워요."라고 말한다.
00이가 친구 옆으로 와서 자리에 앉는다.
교사가 ʻʻ00야, 얼음을 만져보니 차가웠나요?
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
교사가 지폐를 들고 오자 00가 교사에게 ʻʻ 얼마 받아야 하지?
친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다.
그리고 교사의 손을 잡아당긴다"00야 선생님도 들어오라고?" 하자고개를 끄덕인다.

친구가 향기 주머니를 흔드는 모습을 지켜본다.
교사가 ʻʻ00가 향기 주머니를 힘차게 흔드니 더욱 더 달콤한 향기가 나요.
00는 향기 주머니의 손잡이 줄을 잡고 흔들며 교실을 돌아다닌다.
원통 블록을 쌓는 친구들을 보다가 원통 블록을 하나 굴려 보인다.
00이가 친구 옆으로 와서 자리에 앉는다.
친구가 알았다며 정리를 하자 00이도 바닥에 있는 블록들을 모두 담아서 자리를 깨끗이 정리한다.
바나나를 들고 친구들을 쳐다본다.
손으로 얼음을 만지려 하더니 ʻʻ아차~ʼʼ라고 말한다.
교사와 함께 펠트 물고기를 탐색하던 00는 똑딱이 단추를 발견한다.
교사가 "우리 율동을 함께 정해볼까?"라고 묻자 교사를 바라본다.
교사가 "'친구가 내 곁을 지나가다가 ' 부분에는 어떤 동작을 해볼까?"라고 묻자 00가 자리에서 일어나 걸으며 "이렇게요!"라고 말한다.
교사가 "그럼 '블록을 무너뜨렸네'할 때는 어떤 동작이 좋겠니?"라고 묻자 00가 두 팔을 올렸다가 빠르게 내리며 "이렇게, 무너지는 거!"라고 말한다.
가 "우리 이 꽃가져가서 관찰하자."라고 말하자 00가 "그래.보라색 꽃이니까 가져가서 관찰해보자."라고 대답하고는 교사를 바라보며 "선생님 보라색 꽃가져가도 돼요?"라고 묻는다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
친구가 얼굴을 피하자 교사에게 들고 다가와 촉감판을 얼굴에 대준다.
두 손을 눈 위에 대며 ʻʻ꼭꼭 숨어라 머리카락 보일라ʼʼ라고 큰 목소리로 말한다.
가 일어나 ʻʻ 00가나 찾았네. 그럼 내가 술래야? ʼʼ라고 묻자 00가 고개를 위 아래로 흔들며 ʻʻ 응. 이번엔 네가 술래야.ʼʼ라고 말하고는 놀이기구로 뛰어간다.
그림 단어카드를 보고 "눈, 코, 입, 귀, 손, 발"하며 단어를 말한다.
교사가 "눈은 어디에 있을까?" 하자 "여기 "하며 00의 얼굴의 눈을 가르킨다.
눈 사진이 들어있는 단어카드를 들어 00의 눈 위에 대고 교사에게 보여준다.
00는 별 모양 스티커를 가져와 붙이더니 ʻʻ00수영복은 별이 있어.
앞치마를 둘러주자 다시 놀잇감 가게 앞에서서 "장난감사세요" 하고 외친다.
교사가 도움을 주자 "와 나뭇잎이다. 선생님 그럼 제가 꽃 접어줄까요?"라고 묻는다.
교사가 색연필을 잡은 손을 잡고 그림자를 가리키 자쳐다보지 않고 다른 활동을 하는 친구들을 쳐다본다.
친구들이 먼저 향기 주머니를 잡으려고 까치발을 들고 움직이자 친구들을 쳐다보고 가까이 다가간다.
교사가 친구가 사과하도록 하고 00이에게 친구가 활동을 마칠 때까지 기다리자고 하자 교사의 손을 뿌리치고 친구가 밀고 있는 카트 옆으로 가서 다시 카드 안에 있는 물건을 집어 바닥에 던진다.
교사가 친구의 물건에 대해 상호작용해주자 친구에게 다시 다가가 '나랑 같이 놀자'라고 말하며 친구와 놀이를 한다.
천천히 먹어도 되니까 먹기 싫으면 뱉어도 되" 하자 우물우물거리다 삼키고 교사를 쳐다보며 입안을 벌려 보이고 웃는다.
이불 위에 누워 옆 친구들을 쳐다보며 소리 내 어 웃으며 이불을 머리 위로 올린다.
친구에게 이불을 들고 다가가 00이 옆에 눕고 들고 이동한 이불을 같이 덮는다.

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