1. 만 4세 17명 2학기 관찰일지와 발달평.hwp
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설날에 치킨 먹는 거 아니야"하며 친구 00이가 이야기한다
친구 00이가 "괜찮아." 하자 눈물을 닦고 다시 놀이한다.
친구가 울면서 교사에게 전달하자 다른 친구들과 놀이를 하면서 쳐다본다.
00아. 빨리 밥 먹고 여기로 와 "하며 역할 영역에서 친구를 부르며
그냥 와 "하자 친구는 "알았어"하더니 바로 00이가 있는 역할 영역으로가 함께 놀이를 한다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
건강해 00아"하며 친구 00이에게 이야기한다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.

내 사진이다" 하며 지금의 사진을 같이 들고 쳐다본다.
친구가 00이가 안 비켜준다고 말하자 00이가 "아니 친구가 화장실 다녀왔어요 그래서 제가 앉은 거에요" 하며 울먹거리며 말한다.
아니야 수족관에서 봤어 악어도 봤어. 박쥐도 "친구가 이야기하자 "아니야. 박쥐는 동굴에서 살아."하면서 친구에게 말하자 친구가 화를 낸다.
건조기 ? 그게 뭐야?이 거세탁기 아니야?" 하자 "옷 말리는 거야" 하며 **이에게 이야기한다.
책상을 블록으로 만들면서 다른 친구들이 만드는 책상을 쳐다본다.
책상을 만들다가 멈춰서서 책상을 거의 다 만들어가는 친구 00이를 보고 "00 아나 블록 3개만 줄 수 있어?" 하고 묻는다.
친구와 노래를 부르며 스카프를 꺼내 흔들기 시작한다.
그리고 나서 일어서서 마주보며 노래를 부르며 흔들기 시작한다.
쌓기 영역에서 공룡을 가지고 놀다가 친구가 "선생님 제 손에 공룡으로 눌렀어요." 하며 이야기하자 눈물을 흘리며 일어나 교사를 쳐다보며 "같이 장난치다가 그랬어요. 하지 말라고 얘기도 안 하고 아프다고 하지도 않고 00이도 했어요." 하며 계속 눈물을 흘리며 다가가 "미안해"하자 친구가 "괜찮아" 하며 손을 잡고 다시 놀자고 이끈다.
속상했겠구나. 그런 말은 친구가 속상하게 만드는 말인데" 하며 친구를 쳐다보자 "미안해"하고 놀이를 진행하지만 다시 쌓기 영역으로 부르지 않는다.
눈사람 만든 후에 "선생님 왜 여기는 눈이 안와요?눈이 오면 좋겠어요."한다
아너도 튼튼해져 "하며 00이가 말한다.
00이에게 00이도 같이 하자고 말하자 "아니에 요 저는 그냥 보고 있을 거에요" 하며 친구들을 지켜본다.
너희들도 이 노래 말고 다른 노래 듣고 싶지?" 하며 친구들에게 이야기한다.
교사가 "그렇지는 않아요. 또 어떤 음식을 먹지?" "우리 집은 만두 먹어요" 하며 친구 00이가 이야기한다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
덕담은 다른 사람들에게 좋은 말들을 해주는 거에요. 예를 들면 좋은 일만 가득하세요. 건강 하세요. 행복하세요. 같은 말들이에요."하고 교사가 이야기하자 "그럼 나는 갖고 싶은 장난감사주세요" 하며 교사를 쳐다본다.
라고 말하자 00가 ʻʻ 그럼 내일 손난로를 가지고 와야겠다.
친구와 함께 놀이하는 것을 좋아하지만 어울릴 때 의견 조절을 어려워하며 협동하여 놀이하는 경험이 요구되며 긍정적/부정적 감정에 대해 이해하고 있습니다.
자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하며 여러 가지 감각적 차이를 경험하는 활동에 즐겁게 참여하고 규칙을 지키고 안전하게 생활하고 대근육을 사용하는 활동을 할 때에 잘 살펴보고 조심히 다치지 않도록 주의가 필요합니다.
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있습니다.
환경에 관심이 많고 호기심도 많으며 사물에 대해 새로운 방법으로 접근하는 창의적인 활동을 즐겁게 접근하는 모습을 볼 수 있습니다.
자신에게 친숙해지고 난 후 다양한 방법으로 노래를 부르며 악기를 연주하는 등 예술 표현 활동에 즐겁게 참여하고 자신의 감정이나 행동을 상황에 맞게 조절하는 편이며 신체의 다양한 움직임을 즐깁니다.
또한 자연물을 활용한 미술활동도 큰 흥미를 느끼고 좋아하는 그림은 반복적이고 다양한 크기와 색깔을 사용하여 자유롭게 그리기도 합니다.
다양한 미술 활동을 즐겨하고 좋아하며 다양한 색깔들에 관심을 갖고 표현할 수 있습니다.
대그룹 활동으로 이뤄지는 '노래, 신체' 활동에 적극적으로 참여하고 대중가요
주위에서 도움을 요청하면 먼저 나서서 도와주는 모습으로 또래들과 교사와도 좋은 관계를 가집니다.
또래 친구들과 적극적이고 협조적으로 참여하고 함께 놀이활동합니다.
주위 사람들이 도움을 요청하면 먼저 나서도와주는 모습을 보이고 모든 사람들과 대체로 원만한 관계를 유지하고 있습니다.
어른들께는 예의 바르게 행동하려고 노력합니다.가끔 친구들과의 충돌로 상대방을 배려하는 마음이 좀 더 필요합니다.

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