[유아교육-부모교육] 부모참여

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유아교육-부모교육]부모 참여
아버지 참여
수업 참관은 유아가 유아교육기관에서 어떻게 생활하고 있는가를 관찰함으로써 부모가 그들의 자녀를 좀 더 잘 이해하며 교사와 함께 유아의 전인적 발달을 도울 수 있는 활동이다.
아버지 참여 수업을 실시함으로써의 성과는 첫째, 아버지는 자녀의 교육기관의 생활에 대한 이해와 관심이 증진될 수 있다.
부모가 교육기관에서 교사 역할을 보조하는 부모 참여 방법이다.
도서 및 장난감 대여 활동은 적극적인 부모 참여 활동이다.
수업 참관은 유아가 유아교육기관에서 어떻게 생활하고 있는가를 관찰함으로써 부모가 그들의 자녀를 좀 더 잘 이해하며 교사와 함께 유아의 전인적 발달을 도울 수 있는 활동이다.
물론 교사들의 유아지도 방법을 배울 수 있어 어머니를 직접 영유아의 수업에 함께 참여하여 활동하는 참여 수업의 형태로 진행할 것을 권장하여 유아교육기관에서는 전반적으로 참관수업에서 참여 수업의 형태로 운영하고 있다.
보통 때보다 퇴행된 행동을 보이거나 숨어버리거나 남을 괴롭히는 등 이상한 행동을 하게 되더라도 유아의 발달상일시적으로 나타나는 특성임을 이해하시고 조용히 않아서 참관하시고 무엇을 도와주시려 하거나 관여는 하지 않도록 유의하여 주십시오.
유아들이 교육기관에 있는 동안 교사는 모든 유아들에게 주의를 기울여야 한다는 점을 기억하여 주십시오.
아버지 참여 수업을 실시함으로써의 성과는 첫째, 아버지는 자녀의 교육기관의 생활에 대한 이해와 관심이 증진될 수 있다.
자녀는 아버지와 함께 교육기관에서 매우 행복한 시간을 보낸다.
아버지 참여 수업을 연 1회 이상 자주 가질 수 있는 교육기관에서는 특별한 주제(과학, 수학, 언어, 미술, 창의성 등)를 선정하여 활동한 후 활동 결과를 유아와 함께 평가해 볼 수 있도록 한다.
부모가 교육기관에서 교사 역할을 보조하는 부모 참여 방법이다.
또한 부모의 입장에서 보면 자신의 능력과 역할을 새롭게 확인할 기회가 되고, 교육 현장에서 체득한 기술과 정보를 가정에서 자녀 지도에 적극 활용할 수 있다.
유아교육에서 가장 진보적인 부모 참여 형태로써 교육기관 체제를 통제하고자 하는 부모의 요구를 운영자나 교사가 존중해주는 방법이다.
교육기관에서 교육기관의 장이나 교사가 일방적으로 수립한 목표, 내용, 방법으로 이루어지는 교육활동에 부모를 참여시키려 하면 피동적이며 소극적으로 참여할 수밖에 없다.
도서 및 장난감 대여 활동은 적극적인 부모 참여 활동이다.
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