1. 한국수력원자력 전자기기 직무 첨삭자.docx
2. 한국수력원자력 전자기기 직무 첨삭자.pdf

예시 : 00 때 00수업에서 00 프로젝트를 진행하였습니다.
그래서 00을 통해 00과 00을 배웠습니다.
그 과정에서 00과 00을 하였고 00에 대해 00을 통해 공부하였습니다.
예시 : 00 때 동아리의 부장으로 00을 하였습니다.
00을 위해 00을 고안하였으며 00을 하였습니다.
00과 00을 통해 00라는 결과를 냈고 00을 할 수 있었습니다.
00과 00을 하면서 00의 문제를 해결하였고 00을 만들었습니다.
00을 위해 00을 하여 00하자 00에 성공하였습니다.~~~~

지 원자본인이 자신의 전문성을 향상시키기 위해 노력했던 경험과 전문성을 발휘하여 해결한 임무(과제)를 가장 잘 보여주는 최근 5년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
산학, 팀 프로젝트, 연구회, 동아리/동호회, 온라인 커뮤니티, 재능기부 등 다양한 활동을 통해 모집 직무와 관련한 경험을 쌓은 내용 혹은 모집 직무와 관련된 경력사항에 대해 최근 5년 이내의 사례를 작성해 주십시오.
해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오.
해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오.
이론 및 시뮬레이션, 빨판 등의 사전 작업을 통하여 직접 납땜을 하며 Bu ck컨버터를 구현하였지만, 구현 결과가 사전 작업과는 일치하지 않게 나왔습니다.
20OO 년 1학기 축제 때 동아리의 선홍부장으로써 축제의 홍보와 간판 및 메뉴판 제작을 맡는 부서의 장이었습니다.
주점 중에는 음식 세팅도 하고 동아리원들이 서로 친해지며 번갈아가며 놀 수 있게끔 신경 써서 업무를 조정해주기도 했습니다.
또한, 주점 중에는 너무 일만 하는 것이 아닌, 돌아가면서 나와서 즐기면서 놀 수 있게끔 조정을 하여 동아리원들이 축제를 즐길 수 있게 하였습니다.
20OO 년 1월 동아리에서 실무를 맡아야 하는 2학년들이 군대에 가거나 활동을 하지 않아 동아리에 사람이 없던 상황이었습니다.
새터를 가기 위해서 동아리원들을 둘로 나누어 방을 두 개 신청하기로 계획했습니다.
예시 : 00 때 00수업에서 00 프로젝트를 진행하였습니다.
00을 위해 00하는 것이 목표였으며 00을 위해 00과 00을 하여 00이라는 결과를 얻었습니다.
그래서 00을 통해 00과 00을 배웠습니다.
예시 : 00프로젝트에서 00을 00하자는 목표를 세우고 팀원들과 역할을 분담하였습니다.
저는 00과 00을 맡고 다른 팀원들은 00을 맡아 서로 00을 조사하여 00을 하고자 하였습니다,
그 과정에서 00과 00을 하였고 00에 대해 00을 통해 공부하였습니다.
00을 합쳐 00을 만들고 00부분이 부족하다는 것을 00을 분석하며 알게 되었습니다.
00부분의 이론을 실제 00에 적용시킴으로써 00을 구체적으로 배울 수 있었습니다.
00을 하면서 팀원들과 00하는 방법을 배울 수 있었고~~~~~. 마지막으로 00입니다.~~~
예시 : 00 때 동아리의 부장으로 00을 하였습니다.
00과 00을 통해 00라는 결과를 냈고 00을 할 수 있었습니다.
두 번째로는 00을 하여 00을 만들었습니다.
마지막으로 00을 하고 00하여 00을 이룰 수 있었습니다.
예시 : 00과 00과정에서 00 한 역할을 통해서 작년 동아리 주점 결과 대비 00%의 매출이 증가한 00원을 판매하였고 작년 대비 00명 이상의 손님이 방문하여 성공적인 행사가 되었습니다.
00과 00을 준비하면서 00을 중점으로 운영한 것이 성공의 비결이라고 생각합니다.
예시 : 00년00월 00동아리에서 00의 문제가 발생했을 때 00 아이디어를 내어 00을 하였습니다.
00과 00을 하면서 00의 문제를 해결하였고 00을 만들었습니다.
00과 00을 통해 00을 할 수 있게 되었고 00은 00으로 해결하게 되었습니다.
00을 위해 00을 하여 00하자 00에 성공하였습니다.~~~~
정부 수집의 측면은 00을 통한 00정보 수집과 분석으로 00을 보완하였으며 전체 조원과 저의 00을 위해 시간을 00으로 관리하여 00을 하였습니다~~~~

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