세상엔 꼭 이루어졌으면 하는 여러 가지 바람과 소망들이 있다. 하지만 그러한 모든 것들을 모두 다 이룰 수 없기에 우리는 영화나 드라마를 보면서 대리만족을 느끼기도 한다. 스크린이 만들어준 가상의 세계를 통하여 우리는 감동과 분노와 슬픔과 기쁨을 느끼고 우울하거나 지친 삶에 활력을 얻어 다시 우리의 일상으로 돌아서곤 한다.
공교롭게도 나에게 가장 큰 감동을 준 영화들(포레스트 검프, 죽은 시인의 사회, 브레이브 하트, 트루먼 쇼)중 이번 수업시간의 일환으로 감상한 트루먼 쇼를 다시 보게 되어 감회가 새로웠다. 명화는 백번을 봐도 질리지 않는다고 한다. 개개인의 취향에 따라 다르겠지만 나에겐 트루먼 쇼는 명화다. 지금까지 여러 번 다시 보았지만 생생한 감동과 인생에 대한 고찰을 느끼게 하는 영화에 대해 아니 영화 속의 세상이 현실이라면 트루먼 쇼에 대해 할 말이 참 많을 것 같다. 언론학도로서의 눈으로 트루먼 쇼를 TV에서 본다면 어떤 말이 하고 싶을까 간단하게 정리해 보았다.
미술의 감상에 대한 교육과 미술 비평 교육 감상 교육과 미술 비평 교육
1. 감상의 개념과 교육적 의의
감상의 개념
감상이란 뜻은‘appreciation'로 라틴어 ’appreciatus'에서 온 용어로 ‘appraise' 즉 ①품질, 크기, 무게 등을 평가하다와 ②감정하다, ..
미술감상 비평교육과 수용미학 미술감상, 비평교육과 수용미학
◈ 목 차 ◈
1. 감상교육 방법의 문제성
1) 감상교육의 몇 가지 문제점
2. 수용미학에 의한 미술 감상과 비평교육의 가능성
1) 텍스트-독자 중시의 수용미학
2) 수용미학..
감상과 비평 대상으로서의 미술작품 감상과 비평 대상으로서의 미술작품
1. 미술 작품의 형식과 내용, 그리고 양식
인간정신의 객관화라고 하는 예술품은 각 장르별로 독특한 ‘내용’과 ‘형식’을 지니고 있는데, 감상과 비평이란 것은 결국 미적 ..
미술교과 교육과 미술비평 미술교과 교육과 미술비평
감상으로서 미술비평의 도입
미술이 학교 교육의 한 교과로 도입된 19세기 후반부터 20세기 초에 걸쳐 감상의 중요성이 주장되기 시작했다.
미술과의 지도내용으로서 창작과 향수란 ..