조형론

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• 2013.06.06
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• [유아교과교육] 조형교육의 목적과 내용 및 지도방법
  . 조형교육의 목적 Ⅱ. 조형교육의 내용 Ⅲ. 조형교육의 지도방법 * 참고문헌 * 유아교과교육-조형교육 조형은 인간의 감정과 사고를 표출하는 시각적 표상활동으로 옷, 그릇, 광고..
• [미술작품의 상징성과 심리이해] 조형요소의 심리적 의미와 특성
  [미술작품의 상징성과 심리이해] 조형요소의 심리적 의미와 특성 목차 * 미술작품의 상징성과 심리이해 Ⅰ. 조형요소의 심리적 의미 Ⅱ. 조형요소의 심리적 특성 1. 점 2. 선 3. 면 4. 형..
• 도시의 환경과 조형
  도시의 환경과 조형 1. 도시 환경의 개념 오늘날 도시의 논점은 현상이나 공간에 관한 쾌적함 즉, 기능과 능률, 미관과 조형에 대해서 초점을 맞추고 있다. 더구나 현상에 관한 조형설계라 할 때 현상 그 자체에..
• 도시조형기법의 전제조건과 공간구성의 기법
  도시조형기법의 전제조건과 공간구성의 기법 1. 도시조형기법의 전제조건 도시설계는 기본적으로 가로를 아름답게 꾸미는 것이다. 인간의 시각작용에 환경이 아름답게 보이고 공간 속에서 활동하는 데 쾌적한 리..
• 교수학습모델유형에서 협동학습모델의 개념과 교사의 역할을 제시하고 협동방법 중 조형활동방법의 예를 제시하고 협동학습이 영유아 사회성 발달에 미치는 영향을 논하시오
  교수학습모델유형에서 협동학습모델의 개념과 교사의 역할을 제시하고 협동방법 중 조형활동방법의 예를 제시하고 협동학습이 영유아 사회성 발달에 미치는 영향을 논하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 협동학습모델의 ..
• 조형예술에 나타난 포스트 모더니즘
  조형예술에 나타난 포스트 모더니즘 1. 들어가며 20세기 후반에 접어들면서 조형예술분야는 직·간접적으로 문학으로부터 영향을 받았다. 포스트 모더니즘은 문학으로부터 출발하여 현대의 조형 예술인 시각 디자..
• 한국인의_조형의식과_한국_디자인의_정체성
  한국인의 조형의식과 한국 디자인의 정체성 1) 상기한 내용이 다른 조형물, 전통도구나 회화,문양,서체, 의상등에는 어떻게 적용 되었는가를 생각해보자. 상기한 내용이란 한국디자인의 특성인 소박성,포용성,탈..
• 한국 공예의 당면과제
  한국 공예의 당면과제 세계성이 내재한 조형추세 속에서 오늘날 한국공예가 어떻게 존재하고 있는가를 고찰하여 본다는 것은 많은 조형예술가들의 관심사이다. 그것은 오늘의 공예가 조형이라고 하는 커다란 ..
• 미술치료에 대한 총체적 조사분석
  [ 미술치료에 대한 총체적 조사분석] [ 목 차 ] 조형심리 1) Freud의 예술론 (1)예술의 의미 (2)성적 충동 2) Read의 조형론 3) Arnheim의 게슈 탈트 이론 (1)부분과 전체의 원리 (2)간결성의 원리 (3)조..
• 현대미술사 - 추상주의에 관해서
  현대미술사 : [추상주의] 1.개념(정의)-추상주의: 제1차 세계 대전 전후에 일어나 현재까지 계속되는 추상 예술의 움직임의 총칭. -기본적인 조형요소로 형태가 없는 심상을 표현한 것들이 많고(형태 파괴행위의 ..

• [사회과학] 게슈탈트 심리치료의 방법론
• 분노-원인,성향,사례,다스리기,게슈탈트 치료,분노치료
• [학습 지도안] 6)미술-상상표현-점, 선, 면, 색을 이용하여 자신의 느낌
• 미술치료에 대한 총체적 조사분석
• (A+ 레포트) 정신분석이론 - 프로이드의 심리성적이론, 에릭슨의 심리사회적 이론에 대한 비교
• 정신역동모델(정신분석이론, 분석심리이론, 개인심리이론, 자아심리이론, 실제사례 모델적용, 상담)보고서
• [상담심리학/3학년 공통]정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명하고 그 결과를 하나의 표로 요약 제시하시오
• 프로이드의 정신분석이론과 칼융의 분석심리이론

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