성인 및 노인소비자 교육과 소비자교육의 실태
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성인 및 노인소비자 교육과 소비자..
한글
2013.05.27
7페이지
성인 및 노인소비자 교육과 소비자교육의 실태
성인 및 노인소비자 교육과 소비자교육의 실태
목차
성인 및 노인소비자 교육
Ⅰ. 성인소비자 교육
1. 성인소비자 문제
2. 성인소비자 교육방안
Ⅱ. 노인소비자 교육
1. 노인소비자 문제
2. 노인소비자 교육방안
Ⅲ. 소비자교육 실태
1. 우리나라 소비자교육 실태
2. 외국의 소비자교육 실태
1) 미국
2) 일본
성인 및 노인소비자 교육
I. 성인소비자 교육
1) 성인소비자 문제
성인기는 청소년기로부터 성인기, 중년기, 장년기까지 포함하는 시기로, 연령으로는 18세 이후부터 59세까지를 말하며 사회적으로 매우 활발히 활동하는 시기이다. 그리고 성인기는 일생 중 기간이 가장 긴 시기인데 35세를 전후로 다시 성인전기 소비자와 성인 후기 소비자로 나눈다. 다른 연령대의 소비자와는 달리 성인기는 발달과정 및 연령상 해당되는 영역이 법어 그 특성을 몇 가지로 집약해서 표현하기 어렵다.
...이하 생략(미리보기 참조)
[성인소비자와 노인소비자] 성인소비자의 노인소비자의 특성 및 소비자문제와 소비자교육
[성인소비자와 노인소비자] 성인소비자의 노인소비자의 특성 및 소비자문제와 소비자교육
목차
성인소비자와 노인소비자
Ⅰ. 성인소비자
1. 성인소비자의 특성
2. 성인소비자의 소비자문제와 소비자교육
1) ..
[노인교육] 노인교육의 의의와 개념, 실태, 과제, 노인교육과정 편성과 운영
[노인교육] 노인교육의 의의와 개념, 실태, 과제, 노인교육과정 편성과 운영
목차
노인교육
Ⅰ. 노인교육의 의의
Ⅱ. 노인교육의 개념과 하위 영역
Ⅲ. 노인교육의 실태와 과제
1. 노인의 학습욕구와 능력
..
성인소비자의 개념과 특성, 성인소비자교육의 목적
성인소비자의 개념과 특성, 성인소비자교육의 목적
목차
성인소비자의 개념과 특성
Ⅰ. 성인소비자의 개념
Ⅱ. 성인소비자의 특성
1. 대학생 소비자
2. 기혼소비자
Ⅲ. 성인소비자교육의 목적
1. 일반 성..
[소비자교육] 소비자교육의 의의와 목표 및 유형(종류)
[소비자교육] 소비자교육의 의의와 목표 및 유형(종류)
목차
소비자교육의 의의와 유형
Ⅰ. 소비자교육의 의의와 목표
1. 소비자교육의 의의
1) 소비자교육의 의의
2) 소비자교육과 소비자능력..
[소비자교육] 소비자교육의 의의와 목표 및 유형(종류)
[소비자교육] 소비자교육의 의의와 목표 및 유형(종류)
목차
소비자교육의 의의와 유형
Ⅰ. 소비자교육의 의의와 목표
1. 소비자교육의 의의
1) 소비자교육의 의의
2) 소비자교육과 소비자능력
2. 소비자교..
고령소비자교육(노인소비자교육)의 내용과 방법 및 필요성
고령소비자교육(노인소비자교육)의 내용과 방법 및 필요성
목차
고령소비자교육의 내용과 방법
Ⅰ. 고령소비자교육의 필요성
1. 법적 측면
1) 소비자 기본법
2) 고령자 관련법
2. 행정적 측면
3. 고령 소비..
최신 교육사회학
교육사회학 최신이론
Ⅰ. 평생교육․지역사회교육․사회교육의 새로운 교육적 방향
1. 평생교육
(1) 평생교육의 개념
: 평생교육의 개념은 유네스코에 의하여 1965년경부터 발달하기 시작한 것으로, 평생교육을 정..
평생교육행정경영론 - 평생교육 유사 개념
평생교육행정경영론 - 평생교육 유사 개념
현대 사회에 이르러, 지식과 기술의 축적량이 급격하게 증가하고 새로운 지식이 출현하게 됨에 따라 기존 지식의 노후와 현상이 두드러지게 나타나고 있다. 그리하여 ..
[소비자] 소비자의 개념과 특성(유형)
[소비자] 소비자의 개념과 특성(유형)
목차
소비자의 개념과 특성
Ⅰ. 소비자의 개념
Ⅱ. 소비자의 특성
1. 연령에 따른 소비자 유형과 특성
1) 아동소비자
2) 청소년소비자
3) 성인소비자
4) 노인소비자
2. ..
[소비자학] 소비생활과 소비자 - 소비생활의 중요성 및 소비생활과정, 소비자의 특성, 소비자학의 개념과 성립배경
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