[학습 지도안] 3)수학-분수-똑같이 나누어 봅시다.(중안)

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3)수학-분수-똑같이 나누어 봅시다.(중안)
결재
지도교사
협력교사

( 수학 )과 교수-학습 과정안

수 업 일

수업자

단 원
7. 분수
교과서
90-93 ( 1/9 )차시
학습형태
개별학습, 짝 학습
수업모형
개념형성 수업모형
학습주제
똑같이 나누어 봅시다.
학습목표
피자를 크기가 같은 여러 개의 조각으로 나눌 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
개념 형성 준비

전체학습
- 안녕하세요. 이번 시간은 수학시간입니다.
[동영상 자료제시]
- 동영상에서 나타난 문제는
- 여러분도 이와 같은 경험이 있나요

[선생님의 경험제시-피자집에서]
- 여러분도 피자 모두 좋아하시나요
- 어떤 피자를 좋아하세요

- 안녕하세요.

- 똑같지 않아서요.
- 네, 똑같지 않아서 친구와 싸웠어요.

- 네, 좋아해요.
- 불고기피자요, 고구마피자요.
5′

7′

※ 동영상자료

※ 아이들이 수업에 흥미를 느낄 수 있도록 친숙한 소재를 사용하여 동기를 유발시킨다.

[학습목표 제시]
피자를 크기가 같은 여러 개의 조각으로 나눌 수 있다.

- 자 먼저 화면으로 오늘 함께 공부할 친구를 만나보도록 해요.
- 똘이박사에게 어떤 일이 있었나요
- 여러분도 혹시 피자의 개수가 맞지 않아서 친구들과 나눠먹기 곤란한 상황이 있었나요
- 그럼 이 상황에서 똘이박사와 그의 친구가 어떻게 해야 할까요
- 자를 때에는 어떻게 해야 할까요 크기가 서로 어떠해야 되죠
- 선생님이 칼이 없어서 피자를 잘라서 주지 않았어요.
- 네. 친구들과 피자를 먹으려고 갔는데 개수가 안맞았어요.
- 반으로 나눠요. 잘라요.
- 똑같아야 되요.

교
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