[학습 지도안] 1)즐생-흔들흔들-종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만든다.(중안)

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1)즐생-흔들흔들-종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만든다.(중안)
결재
지도교사
협력교사

(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안

수 업 일

수업자

단 원
5.흔들흔들
교과서/차시
60~63쪽 (5/12차시)
학습형태
전체학습
수업모형
활동 중심 교수 학습
학습목표
종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만든다.
학습자료
다양한 참고작품, 색종이, 가위, 풀, 색상지, 사인펜 등 ,1/2색도화지
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(◆) 및 유의점(※)
활동
준비
하기

활동
탐색
하기
동기
유발

학습
목표
제시

학습
활동
제시

활동
기능
익히기

T:지금부터 수수께끼 상자 안에서 꺼내는 모양은 왼쪽과 오른쪽이 똑같아요. 한쪽 만 보여줄 때 무엇인지 맞춰봅시다.
(다양한 문제 제시)

T:그럼 화면을 봅시다. 모두 왼쪽과 오른쪽 모양이 같아요! 반으로 접더라도 완전히 포개어 지겠죠.

T:이런 모양은 종이를 반으로 접고 오려 만들 수 있어요.
S:잠자리입니다.
S:나비요!
S:토끼입니다.

S:(우리 주변에서 볼 수 있는 좌우 대칭 사물·자연물 등을 담은 사진 자료를 본다.)

5‘

5‘
◆수수께끼 상 자
◆다양한 모양
예시
◆대칭 사진자 료 PPT

※다양한 모양
의 반만 보 고 무엇인지
맞히는 과정
을 통해 학
습 동기를
유발한다.

◆실물화상기
※화면을 보며
과정을 익히
도록 한다.

☞종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만든다.

【활동1】알아 볼까요
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