단 원
5-1. 얼굴을 이리 보고 저리 보고
교과서
36-37 (1-2/4 )차시
학습형태
전체 - 모둠 - 전체 - 개인 - 전체
수업모형
표현 중심 모형
학습주제
얼굴 관찰하고 내 얼굴 그리기
학습자료
교사] 얼굴사진, 학습지, 실물화상기
학생] 손거울, 색연필, 연필
학습목표
1. 얼굴을 관찰하여 특징을 발견할 수 있다.
2. 내 얼굴을 관찰하고, 특징을 살려 그릴 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
준비
동기 유발
학습문제제시
♤ 연예인 얼굴 보며 특징 찾기
T: 사진 속 연예인들의 얼굴을 관찰해 봅시다. 어떤 느낌이 드나요
T: ‘김태희’의 얼굴을 구체적으로 관찰해 봅시다. 얼굴형은 어떤가요
T: 머리 모양은 어떤가요
T: 눈 모양은 어떤가요
T: 오늘은 얼굴을 관찰하여 특징을 발견하고, 자신의 얼굴을 그려보는 활동을 하겠습니다.
S1: 잘 생겼습니다.
S2: 예쁩니다.
S: 갸름합니다.
S: 검고 깁니다.
S: 크고 동그랗습니다.
5‘
★ 다양한 연예인 얼굴 사진
얼굴을 관찰하여 특징을 발견하고, 내 얼굴을 그려봅시다.
[활동내용]
[활동1] 얼굴 관찰 방법 알아보기
[활동2] 친구 얼굴 관찰하기
[활동3] 내 얼굴 관찰하기
[활동4] 내 얼굴 그리기
발상
활동1
♤ 얼굴 관찰 방법 알아보기
T: 우리가 지금까지 본 다양한 얼굴들을 떠올려 봅시다. 얼굴은 어떤 모양이 있나요
T: 머리는 어떤 모양이 있나요
[학습 지도안] 3)미술-관찰표현-얼굴을 이리 보고 저리 보고(중안) 3)미술-관찰표현-얼굴을 이리 보고 저리 보고(중안)
결재
지도교사
협력교사
미술과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 관찰표현
5-1. 얼굴을 이리 보고 저리 보고
교과서
38~39쪽(3/4~4/4차시)
학습..
[학습 지도안] 3)미술-내 얼굴 관찰하여 그리기 (중안) 3)미술-내 얼굴 관찰하여 그리기 (중안)
결재
지도교사
협력교사
( 미 술 )과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
5-1. 얼굴을 이리 보고 저리 보고
교과서/차시
미술36,37쪽(1~2/4)연속차시
학습..
[학습 지도안] 3)미술-관찰표현-얼굴관찰하기 내 얼굴 그리기(중안) 3)미술-관찰표현-얼굴관찰하기 내 얼굴 그리기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 미술 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5.관찰표현
교과서/차시
( 1~2 /4 )차시
학습형태
개인활동, 전체활동
수업..
[학습 지도안] 3)미술-관찰표현-친구 얼굴 그리기(중안) 3)미술-관찰표현-친구 얼굴 그리기(중안)
( 미술 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
3-1
장소
3-1
교생
단 원
5. 관찰 표현
차 시
3/4차시
교과서
109-113
주 제(제 재)
친구 얼굴 그리기..
신생아기 신체발달의 특징(몸무게와 키, 신체비율의 변화) 신생아기 신체발달의 특징(몸무게와 키, 신체비율의 변화)
신생아의 머리는 불균형적으로 크고(전체 신장의 약 1/4) 자연분만의 압박 때문에 다소 일그러지고 고르지가 않다. 그러나 일주일에서 10일 내에 머리는..