[학습 지도안] 3)과학-온도, 기온의 의미를 알고 온도계 측정 해보기(중안)

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3)과학-온도, 기온의 의미를 알고 온도계 측정 해보기(중안)
결재
지도교사
협력교사

( 과 학 )과 교수-학습 과정안

3학년

수 업 일

수업자

단 원
4. 날씨와 우리 생활
기온, 바람, 구름, 비
교과서/차시
과학 128~129
실험관찰 52 (1/11)차시
학습형태
개별 학습, 짝 학습, 전체 학습
수업모형
(서술적)순환학습모형
학습주제
온도, 기온의 의미를 알고 온도계 측정 해보기
준비물
온도계모형, 막대온도계26개
학습목표
온도와 기온의 의미를 알고 온도계로 기온을 측정할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
(분)
자료(★) 및 유의점(※)
도입

전개
동기유발

학습목표인지

탐색
▣ 행복이의 하루 동영상 보기
-여러분, 오늘 날씨는 더운가요 추운가요
-다들 조금씩 다른 답변을 하고 있군요. 지금 선생님이 보여주는 영상을 잘 보고, 어떤 이유로 문제가 생겼는지 찾아봅시다.

-처음 상황에서는 어떤 문제가 생겼나요/두 번째 상황에서는 어떤 문제가 생겼나요

-오늘 수업을 하고 나면 위와같은 문제를 해결할 방법을 알 수 있을 겁니다. 오늘의 학습목표를 같이 읽어봅시다.

-더워요
-저는 안 더워요(각자 다른 대답)

▷상황1: 정수기에 뜨거운 물, 찬 물의 표시가 되어 있지 않아서 행복이가 겪은 영상
▷상황2: 친구들이 덥다고 에어컨을 틀었는데 행복이에게는 오히려 추워서 재채기 하는 영상

-찬물을 마시고 싶었는데 뜨거운 물이 나와서 입을 데었어요. /행복이는 춥다고 하고, 아이들은 덥다고 해요.

10´

7´

★아이들과 만든 동영상

※활동은 미리 칠판에 게시해 둔다
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