단 원
가족은 소중해요
교과서
44~47 ( 4/4 )차시
학습형태
전체, 소집단, 개별
수업모형
실천중심 수업모형
학습주제
식사 예절 지키기
학습자료
교사] 동영상, 머리띠, 밥 그릇판, 도장, 포스트잇
학생] 싸인펜
학습목표
상황에 맞게 식사 예절을 실천할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
학습문제인지하기
동기유발
학습목표제시
◆학습동기유발하기
T: 선생님이 이크와 에크가 식당에 가서 생긴 일에 대한 동영상을 보여줄게요. 이크와 에크가 무엇을 잘못했는지 찾아보면서 동영상을 보세요.
T: 이크와 에크는 무엇을 잘못했나요
T: 그렇다면 음식을 먹을 때에는 어떻게 먹어야 할까요
◆ 학습목표 제시하기
S1: 식당에서 큰 소리로 떠들었어요.
S2: 음식이 안 나온다고 화를 냈어요.
S3: 식사를 할 때 칼싸움을 하고 장난을 쳤어요.
S1: 소곤소곤 이야기를 하면서 먹어요.
S2: 장난을 치지 않고 바른 자세로 먹어요.
5
★식당에서 생긴 일 동영상자료
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
....
[학습 지도안] 1)바른생활-1. 가족은 소중해요(세안) 1)바른생활-1. 가족은 소중해요(세안)
1. 단원명 : 가족은 소중해요
2. 단원의 개관
이 단원은 ‘가족’을 주제로 ‘바른 생활’과의 ‘바르게 식사하기’, ‘슬기로운 생활’과의 ‘서로 돕는 우리 가족’, ‘즐거운 생활’..
[교수학습 과정안] 1)슬생-3.가족은 소중해요-다양한 가족의 모습 1)슬생-3.가족은 소중해요-다양한 가족의 모습
슬기로운생활 교수-학습 과정안
1. 단 원 : 3. 가족은 소중해요(2/6)
2. 단원개관 : 이 단원은 ‘가족’을 주제로 ‘바른 생활’과의 ‘올바른 식사예절 알기’, ‘바른 ..
가족복지론 - 분거가족[기러기가족]에 대해서 분거가족(기러기가족)
---목차 ---
Ⅰ. 서론
1. 조사동기
Ⅱ. 본론
1. 분거가족(비동거가족)의 개념
2. 분거가족의 발생 원인
3. 분거가족의 시대별 양상
4. 분거가족의 장점과 단점
5. 분거가족의 형태별 ..
[학습 지도안] 5-1)실과-5.우리의식사-균형잡힌_식사하기 5-1)실과-5.우리의식사-균형잡힌_식사하기
실과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 우리의 식사
본시주제 : 1. 균형잡힌 식사 하기(3/10)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 ..
만5세 5월 보육일지 유아들이 가족들과 가고 싶은 곳을 블록으로 만들었다.
유아가 구성한 장소에서 가족과 놀이하는 모습을 표현하며 자연스럽게 놀이를 확장하였다.
다양한 악기들로 우리 가족의 구성원을 표현해 보았다.
다음 주에..