단 원
5. 생각을 펼쳐요
교과서
75-77 ( 1/ 6)차시
학습형태
전체학습
수업모형
일반수업모형
학습주제
글을 읽고, 누가 무엇을 말했는지 알기
학습자료
교사] 교과서
학생] 교과서, 활동지
학습목표
글을 읽고, 누가 무엇을 말하였는지 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
학습동기유발
◎동기유발
T : 교과서 75쪽의 글을 함께 읽어봅시다.
T : 글쓴이가 글을 통해 말하고 싶어하는 것은 무엇인 것 같나요
T : 오늘은 글을 읽고, 누가 무엇을 말하였는지에 대해 배워보도록 하겠습니다.
S : 음식을 익혀 먹어야 한다고 말하고 있습니다.
4‘
학습문제제시
◎학습문제
1‘
글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알아봅시다.
◎학습활동
활동1. ‘읽기 숙제’읽어보기
활동2. 건우의 생각은 뭘까요
활동3. 다른 글도 읽어보아요
전개
활동1
◎활동1. ‘읽기 숙제’읽어보기
T : 함께 ‘읽기 숙제’를 읽어 봅시다.
T : 언제 있었던 일 인가요
T : 글쓴이는 무엇을 찾고 있나요
T : 결국 읽기 책을 찾은 것은 누구인가요
....
[학습 지도안] 1)국어-글을 쓰기 전에 내 생각을 정할 수 있다. (약안) 1)국어-글을 쓰기 전에 내 생각을 정할 수 있다. (약안)
국어과 교수-학습 지도안
월․일(교시)
6/17(2)
단원
5. 생각을 펼쳐요
제재
글을 쓰기 전에 내 생각 정하기
학습목표
글을 쓰기 전에 내 생각을 정할 수 있..
[학습 지도안] 국어(쓰기)-생각이 드러나게 글 쓰기(약안) 국어(쓰기)-생각이 드러나게 글 쓰기(약안)
글을 쓰기 (전)에 내 (생각)을 정하여 보자.
수업 지도안
교수-학습 지도안
단 원
5. 생각을 펼쳐요
제 재
국어(쓰기)
학습주제
생각이 드러나게 글 쓰기
학습목표
글..