2. 단원의 개관
자원의 합리적인 활용과 충실한 소비자 교육은 삶의 주체로서의 생활인과 소비자를 길러내고자 하는 실과 교육의 핵심적인 활동 중의 하나이다. 그러므로 이 단원에서의 체험적 활동을 통하여 학생 자신이 일상생활 속에서 자원을 선택, 활용, 관리 할 수 있는 기본적 능력과 태도를 가지게 하는 것은, 현재는 물론 미래의 생활인과 소비자를 길러 낸다는 점에서 매우 중요한 교육적 의미를 가진다.
학교 교육에서의 환경과 소비자 교육은 보다 체계적인 이론과 경험을 제공할 수 있고, 개인의 가치관이나 태도 등이 대개 어린 시절에 형성된다는 점을 감안한다면, 미래의 사회 환경을 건설할 주역을 양성한다는 점에서 가능한 한 어릴 때부터 환경과 소비자 문제를 경험하고 인식시키는 것은 매우 중요하다. 그러므로 이 단원과 같이 교과 내에서 체계적인 프로그램을 마련하고 수행하여 그 효과를 더욱 증진시킬 수 있을 것이다. 특히, 학교 교육에서의 환경과 소비자 교육은 보다 체계적인 이론과 경험을 제공할 수 있다.
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[학습 지도안] 5)실과-쓰레기 처리와 재활용(약안) 5)실과-쓰레기 처리와 재활용(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
실과
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쓰레기 처리와 재활용
쓰레기를 분리하는 방법과 배출량을 줄이는 방법..
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교수-학습 계획
월․일(교시)
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실과
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▶정리 정돈하는 방법 알기
정리․정돈의 필요성과 방법을 알 수 있다.
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실과과
교수학습 과정안
단 원
4. 쾌적한 주거 환경
주 제
(차시)
정리 정돈하는 방법 (1/8)
일 시
2011년 6월 14일 (화) 3교시 10:40 ~ 11:20
장 소
5학년 4반 교실..
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실 과 과
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단 원
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주 제
(차시)
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일 시
장 소
5학년
결 재
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ..