단 원 : 8. 물의 여행
본시주제 : 물의 증발 조건 알기 (1/8)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 : 5학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 8. 물의 여행
나. 단원의 개관
가. 물의 증발 조건을 확인하며, 공기 속의 습도를 건습구 습도계를 사용하여 측정하게 한다.
나. 안개와 이슬 발생 실험을 통하여 공기 중에도 물이 있음을 이해하고, 안개 와 구름이 수증기의 응결에 의한 것임을 학습시킨다.
다. 비가 내리는 과정 실험을 통하여 육지와 바다의 물은 증발과 응결 및 강수 를 반복하면서 순환한다는 것을 학습하게 한다.
다. 단원 전개 계획
선수학습
이 단원의 학습
후속학습
온도재기
(3-1)
물의 여행
(5-1)
일기예보
(6-2)
․온도계, 온도계
․물의 증발
․습도재기
․이슬발생 실험
․안개와 구름 발생 실험
․비가 내리는 과정
․물의 순환
․일기도
․기상청에서 하는 일
․우리 나라의 날씨
모습을 바꾸는 물
(4-2)
․물을 가열할 때의 상태변화
․물을 냉각할 때의 상태변화
라. 지도상의 유의점
차시
주 제
학 습 활 동
교과서
(실험관찰)
지도상의 유의점
1
공기속으로 가볼까요
․물이 가는 곳
․공기 속의 수증기의 양과 우리 생활
70-71
(49-50)
직접 눈으로 관찰하기 어려운 수증기를 다루기 때문에 학생들의 호기심을 유발할 수 있는 발문에 유의한다.
2
습도계는 명탐정
․습도계 만들기
․습도재기
72
(51-52)
차시
주 제
학 습 활 동
....
[학습 지도안] 5-1)과학-8.물의여행-안개와 구름도 나의 가족 5-1)과학-8.물의여행-안개와 구름도 나의 가족
과학과 교수 ․ 학습 과정안
단 원
8. 물의 여행
주 제
안개와 구름도 나의 가족, 다시 땅으로
일 시
대 상
제 5학년 6반 (남 16명, 여 14명, 계 30명)
수 업 자..
학습목표분류표 학습 목표 분류표
소단원
차시
지식 (K)
이해 (U)
탐구 (I)
실생활(RL)
태도(A)
1.
공기의 움직임
1
공기
공기와 기압
2
공기의 무게
3
공기의 압력 - 기압
4
기압의 작용 방향
5
..
[학습 지도안] 6)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 물이 소중한 이유 알기 6)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 물이 소중한 이유 알기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 모습을 바꾸는 물
교과서/차시
과학 124-125..
과학과환경,물,대기오염,산성비,지구온난화,물과과학레포트,온실효과 ‘물의 여행’
발표주제 : 과학과 환경
발표주제 : 과학과 환경
발표주제 : 과학과 환경
대기오염,산성비
유조선,지구온난화
정리
Q UIZ
4
대기 오염
List
List
목 차
대기 오염이란
대기오염의 원인
대기오염 물질
..
[학습 지도안] 4)과학-4.모습을 바꾸는 물-물의 순환 4)과학-4.모습을 바꾸는 물-물의 순환
과학과 교수․학습 계획안
단원(제재) : 4. 모습을 바꾸는 물(10/11)
주 제 : 물의 순환
일 시
장 소
학 반
4학년
발표자
1. 수업을 계획하며
지구상에 존재하는 물..
[학습 지도안] 4)과학-모습을 바꾸는 물-물의 세 가지 상태(중안) 4)과학-모습을 바꾸는 물-물의 세 가지 상태(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 모습을 바꾸는 물
교과서
교과서 120~123쪽
실험관찰 50쪽(1/11차시)
학습..
[학습 지도안] 3)과학-혼합물의 분리-왜 혼합물을 분리할까요(약안) 3)과학-혼합물의 분리-왜 혼합물을 분리할까요(약안)
결재
지도교사
협력교사
( 과 학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
3. 혼합물의 분리 (2/10)
교과서
과학 86~89쪽
실험 관찰 38~39쪽
학습형..