지구상에 존재하는 물은 태양에너지에 의해 고체, 액체, 기체로 상태를 변화하면서 육지, 바다, 대기 중으로 끊임없이 이동한다. 그런데 이 단원을 가르치다보니 아이들이 물의 세 가지 상태에 대해서는 흥미와 관심도 많이 가지고 실험설계나 지식도 비교적 쉽게 습득하는 반면, 우리 주변의 물의 어떠한 순환을 거쳐서 우리 손에까지 오게 되었는지에 대한 개념이 제대로 정립되어 있는 않음을 알게 되어 좀 더 구체적이고 쉽게 다가가고자 이 수업을 계획하게 되었다.
2. 단원의 개관
이 단원은 물의 상태 변화에 대한 단원으로 물의 세 가지 상태와 이용, 물의 상태 변화에서의 모습․무게․부피의 변화를 알아보고, 이러한 변화가 우리 생활과 어떤 관계가 있는지 알아보는 단원이다.
3. 아동 실태 분석 및 대책
4학년을 대상으로 하는 광일초등학교 영재학급 재학생20명 우리 반 아동이 8명이 해당되었다. 과학에 특별히 관심을 많이 가지고 심화학습도 많이 되어 있는 상태였다. 기본 학습 내용의 제시만으로는 흥미를 부여하기 힘들어 심화 활동을 제시하였으며, 반면 과학에 전혀 관심이 없는 아동들 5-6명이 있어 이 아동들을 위하여 좀 더 쉬운 수준별 모둠 과제를 제시하였다. 또한 공부한 내용을 정교화시키기 위하여 많은 아이들이 좋아하는 ‘신기한 스쿨버스’ 동화책의 내용을 재구성하여 활동3에 제시하였다.
4. 단원 지도 계획
단원
차시
교과서
주요 학습 활동 및 내용
4. 모습을 바꾸는 물
(3)물과 수증기
7 / 11
144 - 145쪽
물이 증발할 때의 변화를 알아봅시다.
8 / 11
146 - 147쪽
물이 끓을 때의 변화를 알아봅시다.
9 / 11
....
[학습 지도안] 4)과학-모습을 바꾸는 물-물의 세 가지 상태(중안) 4)과학-모습을 바꾸는 물-물의 세 가지 상태(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 모습을 바꾸는 물
교과서
교과서 120~123쪽
실험관찰 50쪽(1/11차시)
학습..
[학습 지도안] 6)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 물이 소중한 이유 알기 6)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 물이 소중한 이유 알기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 모습을 바꾸는 물
교과서/차시
과학 124-125..
[학습 지도안] 5-1)과학-8.물의여행-물의증발조건알기 5-1)과학-8.물의여행-물의증발조건알기
과학과 교수학습 지도안
단 원 : 8. 물의 여행
본시주제 : 물의 증발 조건 알기 (1/8)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 : 5학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교..
[학습 지도안] 5-1)과학-8.물의여행-안개와 구름도 나의 가족 5-1)과학-8.물의여행-안개와 구름도 나의 가족
과학과 교수 ․ 학습 과정안
단 원
8. 물의 여행
주 제
안개와 구름도 나의 가족, 다시 땅으로
일 시
대 상
제 5학년 6반 (남 16명, 여 14명, 계 30명)
수 업 자..
[학습 지도안] 4-1)과학-모습을 바꾸는 물-물과 얼음 관찰 4-1)과학-모습을 바꾸는 물-물과 얼음 관찰
과학과 교수 - 학습 과정안
단 원
4. 모습을 바꾸는 물(3/11)
학습주제
물과 얼음 관찰하기
일 시
장 소
4학년 교실
대 상
4학년
수 업 자
결재
일
6/
수업교생
지도..
[학습 지도안] 4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 우리 생활과 물 4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 우리 생활과 물
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 모습을 바꾸는 물
교과서
120-123 (1 /11 )차시
..
[학습 지도안] 4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 물이 소중한 이유 알기 4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 물이 소중한 이유 알기
( 과학 )과 교수-학습 과정안
결재
지도교사
협력교사
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 모습을 바꾸는 물
교과서
교과서124~125
(2/..