[학습 지도안] 4)수학-각도-각의 크기 비교

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4)수학-각도-각의 크기 비교
수학과 교수 - 학습 과정안

단 원
3. 각도
학습주제
각의 크기 비교
일 시

장 소

대 상

수 업 자

결재
일/
지도교사
부장
교감
교감
교장

초 등 학 교

Ⅰ.
단원의 개관

1. 단원명 : 3. 각도

2. 단원의 개관
3학년 1학기에는 실생활의 예를 통해서 각과 직각을 이해하였다. 이 단원에서는 여러 가지 도형의 각의 크기를 비교하는 활동을 통하여 보편 단위인 도(°)를 알아보고 각도를 측정하는 기구인 각도기를 이용하여 각도를 재고 주어진 각도를 그릴 수 있도록 하다. 각도를 어림하고 실제로 잰 각도와 비교함으로써 각도에 대한 양감을 기르도록 하고, 구체적인 조작 활동을 통해서 각도의 합과 차를 자연수의 덧셈, 뺄셈과 연계하여 가르치도록 한다. 또한 구체적인 조작 활동을 통해서 삼각형과 사각형의 내각의 합을 알도록 한다. 이 단원에서 배운 내용을 바탕으로 구체적인 활동을 통해서 삼각형에 대한 탐구 활동 문제를 해결할 수 있다.

3. 단원 목표
가. 각의 크기를 이해하고 두 변의 벌어진 정도에 따라 각의 크기가 다르다는 것을 알 수 있다.
나. 각도의 뜻과 각도의 단위인 직각, 도(°)를 이해하고 각도를 읽을 수 있다.
다. 각도기를 사용하여 각도를 재고 각도가 주어진 각을 그릴 수 있다.
라. 각도를 어림하고 실제로 재어 비교할 수 있으며, 각도의 합과 차를 구할 수 있다.
마. 삼각형의 세 각의 크기의 합이 180°, 사각형의 네 각의 크기의 합이 360°임을 알 수 있다.

4. 학습의 흐름

수직과 수평
다각형과 각의 크기
삼각형과 사각형의 내각의 합
각도의 이해
각도의 어림, 합과 차
각도 읽기, 각도 재기, 각 그리기
삼각형과 사각형
각과 평면도형
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