교 과 : 수 학
단 원 명 : 4. 나 눗 셈
주 제 : 내림이 있으나 나머지가 없는 (몇십 몇)÷(몇) 계산하기
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
Ⅰ.
단원의 지도 계획
1
단원명 : 4. 나눗셈
2
단원의 개관
3학년 1학기에서 학습한 동수누감 나눗셈과 등분제 나눗셈의 개념을 기초로 하여 내림이 없는 (두자리 수)÷(한자리 수)의 몫과 내림이 있는 (두자리 수)÷(한자리 수)의 몫을 계산한다. 이와 같은 몫을 계산하면서 나머지가 있는 나눗셈을 이해하며, 나머지가 있는 나눗셈식의 검산을 이해한다. 본 단원을 학습함에 있어 (두자리 수)÷(한자리 수)의 계산 원리와 계산 방법을 이해하고 형식화하여 능률적으로 계산할 수 있도록 한다. 또한 나머지가 있는 나눗셈의 의미를 이해하고, 나머지가 있는 (두자리 수)÷(한자리 수)의 계산 원리와 계산 방법을 이해하고 형식화하여 능률적으로 계산할 수 있도록 한다.
3
단원의 목표
1) (몇십 몇)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 이해하고, 계산할 수 있다.
2) 내림이 없고 나머지가 없는 (몇십 몇)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 이해하고, 계산할 수 있다.
3) 나눗셈의 몫과 나머지를 이해하고, 계산할 수 있다.
4) 나눗셈식을 검산할 수 있다.
5) 내림이 있으나 나머지가 없는 (몇십 몇)÷(몇)의 계산원리와 방법을 이해하고, 계산할 수 있다.
....
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( 수학과 ) 교수․학습 과정안
단 원
4. 덧셈과 뺄셈(1)
주 제
(몇십 몇) - (몇십 몇)
일 시
대 상
제 1학년 1반 (남 18명, 여13명, 계 31명)
지도교사명
수업교생명
..
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결재
지도교사
협력교사
( 수 학 )과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
7. 분수
교과서
수학 92~93,수학 익힘책 91~92
( 2/2 )차시
학습형태
개별 학습, 전체..
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대 상
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지도 교생
지도 교사
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수업실습 교수-학습 계획
월․일
(교시)
교과
단원(차시)
학습주제
수업모형
학습목표
수학
7. 소수
(2/7차시)
소수 두 자리 수 알아보기
문제해결수업모형
..
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수학과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 분수와 소수의 계산
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대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
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