1. 단원의 개관
이 단원은 소리가 동일한 낱말들이 사용되는 현상을 학생들이 사전과 상황을 통하여 분석하고 문장을 만들어 일상생활에 활용할 수 있도록 하는 데 목적이 있다. 학생들은 소리가 같은 낱말이 전혀 다른 뜻을 가지는 경우를 탐구하면서 우리말에 담긴 재미와 언어의 경제성을 발견할 것이다.
그동안 학생들은 각종 매체에서 말의 재미를 살린 유머와 광고 담화를 접하여도 수동적인 어휘 학습자에 머물렀다면, 이제는 우리말의 특성을 탐구한 결과를 일반화하여 새롭게 문장을 구성하는 능동적인 어휘 학습자로 나아가게 될 것이다.
2. 단원 학습 목표
소리가 같은 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우를 살펴보고, 상황에 알맞게 구별할 수 있다.
3. 성취 기준
[언어 자료의 수준과 범위]
- 동음이어의가 포함된 구어 담화
성취 기준
내용 요소의 예
문법(2) 소리가 동일한 낱말들이 여러 가지 의미로 사용되는 현상을 분석한다.
○동음이의어와 다의어 개념 이해하기
○동음이의어와 다의어의 사용 양상 관찰 하기
○동음이의어와 다의어를 활용하여 문장 만들기
국어학-음운학(말의 소리) Ⅲ. 말의 소리(2)
(음운학)
1. 음성과 음소
[음성] 부려 쓰인 말의 소리의 낱덩이. 본디바탕으로 이뤄져있으며, 뜨내기바탕은 그 위에 얹혀 나타남.
[객관적 다름과 주관적 다름]
[k]┌ +울림 → [ɡ]
└ +기 → [kʰ]..
[학습 지도안] 5)국어-생각과판단-낱말의 의미를 파악하며 글 읽기 5)국어-생각과판단-낱말의 의미를 파악하며 글 읽기
국어과 교수-학습과정안
단 원
3.생각과 판단
지도일시
대 상
5학년
본시주제
낱말의 의미를 파악하며 글 읽기
차 시
5-6/ 6 (읽기70 ~ 79쪽)
학습목표
낱말..
국어학의 연구 대상과 연구 분야 Ⅰ. 국어학의 연구 대상과 연구 분야
국어학은 국어를 연구 대상으로 하는 학문이다. 국어는 한국 사람들에게는 한국어를 가리키는데 국어의 성격을 밝히기 위해서는 언어의 일반적인 본질부터 살펴볼 필요가 있다..
[학습 지도안] 6)국아-시를 읽고 생각이나 느낌 이야기 하기(약안) 6)국아-시를 읽고 생각이나 느낌 이야기 하기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
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단원
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6/24(1)
국어
7. 상상의 날개
시를 읽고 생각이나 느낌 이야기 하기
시를 읽고, ..