1.읽는 자세 - 신체적인 자세 ex)책을 읽을 때 앉거나 누운 몸의 자세, 책을 쥐는 방법
2.읽기에 대한 태도 - 읽기를 좋아하거나 싫어하는 정도를 나타냄
읽기에 대한 다양한 층위(추상적이면서도 구체적으로 다양한 양상의 읽기가 존재함)
스키마 : 읽기에 대한 태도에 해당함
명제 : 다양한 상황맥락에서의 읽기(언제, 어디서, 어떤 목적으로 읽는가) ex)교과서 읽기는 싫어하지만 도서관에서 책 보는 건 좋아함
범주 : 읽을 텍스트의 유형에 따른 읽기 ex)동화 읽는 건 좋아하지만 전기 읽는 건 싫어함
개별대상: 개별 텍스트 읽기
기존의 읽기 태도 모형 -] 층위개념을 가지고 있지 않아서 단순화
일반읽기의도 - 읽기전반에 대하여 일반적, 추상적 차원에서 가지는 태도 ( 음, 책을 읽어야지. 어떤 책을 읽지 - 독서하고자 하는 의향을 가진 상태)
구체읽기의도 - 구체적 상황 맥락에서 구체적인 테스트 일기에 대한 태도
왜 이전의 읽기태도에서는 층위를 고려하지 않았을까 -] 짧은 읽기 태도의 관한 연구와 텍스트의 중요성을 간과했기 때문
3.읽는 태도
①자율성 - 자기 스스로 책을 골라서 자기 나름의 목적과 방법으로 읽는 것 -] 자율성
- 남이 권하거나 골라주는 책을 읽되 그것도 지시나 안내하는 대로 따라 읽는 것 을 선호 -] 타율성
②정치성 -꼼꼼하게 읽는 태도 -] 사소한 내용까지도 빠뜨리지 않고 밑줄 긋거나 메모
-대략적으로 읽는 태도 -] 대략적인 개요 파악
③수용성 - 호의적으로 읽는 태도 -] 텍스트의 내용에 대해 회의하지 않으며 그대로 받아 들이기를 잘하는 독자
- 비판적으로 읽는 태도 -] 냉소적인 태도로 사사건건 시비를 걸고 트집잡는 것 을 좋아함
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읽기_태도의_측정 읽기 교육에서 태도의 문제
-읽기 태도의 교육 가능성을 중심으로
태도의 개념
취미
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가치관
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[학습교육] 읽기 동기 활성화의 방안 읽기 동기 활성화의 방안
Ⅰ. 서론
우리는 삶을 살아가면서 수많은 문제를 겪는다. 하지만, 똑같은 문제가 발생한다 하더라도 사람마다 문제를 해결하는 태도는 각각 다를 수 있다. 예를 들면, ‘베토벤의 [운명교..
교과교육론과제(2011-2) [교과교육론]
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‘읽기 동기’의 개념을 탐색하기 위해서는 읽기의 개념과 동기의 개념을 살피고 이들이 서로 어떤 영향을 받아 밀접한 관계를 형성하고 있는지 알아보는 것이 필요하다. ‘읽..
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읽기 평가의 문제점과 그 대안. 읽기 교육의 여러가지 파트 중 '평가'부분에 대해 문제점을 고찰하고 대안을 제시한 레포트 입니다.
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국어읽기_부진의_진단에_대한_연구 국어읽기 부진의 진단에 대한 연구
I. 읽기의 관점 및 문제제기
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국어_읽기_부진의_진단에_대한_연구 국어 읽기 부진의 진단에 대한 연구
목차
I. 읽기의 관점 및 문제 제기
II. 읽기 부진의 원인
1.환경 요인
2.독자 요인
3.읽기 부진의 원인 파악의 중요성
III. 읽기 부진의 진단과 도구
1.읽기 부진의 진단
..
[영어 읽기와 쓰기] 부사에 관한 설명 부 사
차 례
부사의 개념
부사의 형태
부사의 기능
부사의 위치
주요 부사의 용법
확인문제
영어 읽기와 쓰기
2
부사의 개념
부사란 부가적인 의미를 더해주는 수식어로서 동사, 형용사, 부사, 문장 전체를..