------------------ 1. Who
------------------ 2. When
------------------- 3. Where
-------------------- 4. What
-------------------- 5. How
--------------------- 6. Why
1. Who
소녀
국가의 일방적인 폭력을 당한 광주시민
항쟁 이후에도 계속해서 고통 받는 광주시민
광주 민주항쟁 당시 엄마를 잃은 인물로 광주시민들을 상징한다. 광주 민주항쟁 당시 엄마를 뿌리치고 살아남은 죄책감으로 미쳐버린 채 이곳저곳을 떠돌아다니다 ‘장’을 만나면서 그의 집에 머물게 된다. 그러나 그에게서도 강간과 폭력을 당하는데, 이는 광주 항쟁 이후에도 계속해서 고통 받는 광주시민들의 모습을 상징한다.
하지만, 모든 사람들이 가던 길을 멈추고 경례를 하는 국기 하강식에서 그녀는 홀로 걸어 나간다. 차렷과 경례라는 암묵적인 국가의 명령 혹은 억압을 온 몸으로 거부하는 것으로 국가에 대한 저항의지를 나타낸다고 볼 수 있다.
장씨
광주시민에게
잔인하고 비인간적인 폭력을 가한 국가
공사장 인부인 ‘장’은 우연히 소녀를 만나게 되면서 소녀를 자신의 집에 머물게 한다. 처음에는 소녀에게 욕설과 강간, 폭력을 행하는데 이러한 장의 모습은 광주 민주항쟁 당시 광주시민들에게 잔인한 폭력을 행사한 국가를 상징한다.
그러나 장은 시간이 흐르면서 폭력을 가하지 않고 씻겨주고 새 옷을 입혀주는 등 소녀를 보살펴주려고 노력한다. 그리고 무덤가에서 소녀의 울부짖는 고백을 들으면서 그녀의 아픔에 동화되어 함께 눈물을 흘리며 그녀를 더욱 아껴주려고 한다.
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광주 진혼곡 “꽃잎”,영화의이해,영화감상 [“영화, 역사, 담론” 공동 보고서]
광주 진혼곡 “꽃잎”에 대하여
[목차]
Ⅰ 서론
ⅰ) 들어가며
ⅱ) 광주 진혼곡
ⅲ) 영화에 대한 간단한 설명 및 감독 소개
Ⅱ 본론
ⅰ) 누가
ⅱ) 언제, 어디서
ⅲ) 무엇을
ⅳ) ..
꽃잎영화분석,영화분석,꽃잎 영화 [꽃잎 ]
최종보고서
목 차
1. 들어가면서
2. 영화 [꽃잎] 분석 : 육하원칙으로
2-1. WHO
2-2. WHEN
2-3. WHERE
2-4. WHAT
2-5. HOW
2-6. WHY
3. 맺으면서
4. 참고문헌
1. 들어가면서
[꽃잎]은 눈물 나는..
영화꽃잎 <꽃잎>
약간의 더움이 느껴지는 6월말, 계절 수업 ‘문학 개론’의 수업의 일환인 영화 ‘꽃잎’을 감상하기 위하여 IMC관으로 나는 향하였다. 늦잠을 잔 관계로 IMC관에 도착한 것은 수업시작한 후 10분 가량이 지..
[학습 지도안] 3)음악-5.꽃잎과 나비-강약 살려부르고 반복되는 리듬꼴 3)음악-5.꽃잎과 나비-강약 살려부르고 반복되는 리듬꼴
음악과 교수-학습 과정안
1. 단 원 : 5. 꽃잎과 나비
2. 단원개관 : 이 제재는 반복되는 리듬꼴과 서정적인 가락으로 이루어진 3박자의 곡이다. 3박자의 ..