고대사회의 교육 - 그리스 사상가
소크라테스 [Socrates]
[출처] 소크라테스[Socrates] | 네이버 백과사전
소크라테스가 생전에
한때 갇혔다는 감옥
그는 종군 때 이외에는 아테네를 떠난 적이 없었는데, 젊은 시절에는
자연에 대한 연구도 했으나 그 뒤에는 인간문제에 관해서만 관심을
기울여, 아테네의 거리와 시장·체육관 등에서 대화와 문답을 하면서
지냈다. 그의 인격과 유머가 있는 날카로운 논법에 공감하는 젊은이들이
[소크라테스의 동아리]를 형성하였고, 플라톤도 그 모임에 들어 큰 영향을
받았다. 그러나 펠로폰네소스전쟁 종결 5년 뒤에 신에 대한 불경죄라는
죄목으로 고발을 당해 재판에서 사형 받아 일생을 마쳤다.
그는 저서를 남기지 않아 플라톤의 대화편(주로 초기)과 크세노폰의
소크라테스 관계 저서를 통해 그의 생애와 사상을 알 수 있을 뿐이다.
소크라테스 [Socrates]
* 소크라테스의 생애
소크라테스 [Socrates]
* 소크라테스의 철학
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[서양교육사] 서양의 교육역사-고대, 로마, 중세, 근세, 현대의 교육 [서양교육사] 서양의 교육역사-고대, 로마, 중세, 근세, 현대의 교육
목차
* 서양교육사
Ⅰ. 고대의 교육
1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
3. 소피스트의 교육
Ⅱ. 로마의 교육
Ⅲ. 중세의 교육
Ⅳ. 근세..
[고대서양교육] 고대 서양의 교육사상(고대서양교육철학) [고대서양교육] 고대 서양의 교육사상(고대서양교육철학)
- CONTENTS -
고대서양교육) 고대 서양의 교육사상
가. 고대 그리스의 교육
1. 호머시대의 교육
2. 스파르타의 교육
3. 아테네의 교육
나. ..
[역사교육] 고대 일본의 이해 고대 일본의 이해
목 차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 일본의 선사 시대
1) 조몬 시대
2) 야요이 시대
Ⅲ. 야마토(大和) 정권의 성립
1) 야마토 정권의 등장
2) 야마토 정권의 사회 조직
3) 야마토 정권의 동요
Ⅳ. 고대국가..
[인간과 교육의 이해] 교육본질론에 관해서 교육본질론
敎育은 하나의 과정이기도 하고, 한편으로는 어떤 과정의 결과이기도 하다. 교육은 또한 행위의 의도(교육자 측면)를 의미하기도 하고, 한편으로는 상황이나 이 상황의 조건(피교육자 측면)을 지적하기..
교육학개론 - 교육본질론에 대해 교육본질론
敎育은 하나의 과정이기도 하고, 한편으로는 어떤 과정의 결과이기도 하다. 교육은 또한 행위의 의도(교육자 측면)를 의미하기도 하고, 한편으로는 상황이나 이 상황의 조건(피교육자 측면)을 지적하기..
교육학개론 - 교육본질론에 대해서 교육본질론
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