Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 일본의 선사 시대
1) 조몬 시대
2) 야요이 시대
Ⅲ. 야마토(大和) 정권의 성립
1) 야마토 정권의 등장
2) 야마토 정권의 사회 조직
3) 야마토 정권의 동요
Ⅳ. 고대국가의 형성
1) 새로운 문화의 수입
2) 아스카(飛鳥) 시대
3) 다이카 개신(大化改新)
Ⅴ. 고대국가의 완성
1) 천황제 국가의 기틀 확립
2) 율령체제의 확립
3) 고대국가의 완성
Ⅵ. 맺음말
Ⅰ. 머리말
한국과 일본은 지정학적으로 서로 매우 가까이에 위치하면서도 과거사 문제로 인해 상대방에 대해 적개심이 유달리 강하다. 특히 한국 사람들의 경우는 임진왜란과 일제 강점기에 일본에게 당했던 일을 치욕으로 여겨서 역사 부분에서 일본과 관련된 것들에 대해 소홀히 다루는 경향이 있다.
우리의 이러한 자세가 반드시 잘못된 것만은 아니다. 그러나 이러한 것이 지나쳐 맹목적인 배타심만을 가지고 서로를 멀리하는 태도로 이어진다면 앞으로의 세계화 사회에 큰 장애가 될 것이다. 만약 일본의 과거 행동을 비판하고자 한다면, 이 때에도 먼저 이루어져야 하는 것은 일본에 대한 이해이다. 따라서 여기서는 일본의 역사 중 고대 부분을 살펴봄으로써 일본이라는 나라가 어떻게 생겼으며 어떠한 과정을 거쳐 발전했는지를 알아보고 이를 통해 일본에 대해 조금이나마 알아보는 기회를 갖도록 하겠다.
Ⅱ. 일본의 선사 시대
1) 조몬 시대
일본 열도에서는 최고 20만년 전으로 추정되는 원시인의 뼈가 발견되었다. 또한 10만년~20만년 전 것으로 추정되는 다량의 석기가 발견된 것으로 미루어 보아 일본 열도 내에 구석기시대가 존재했음을 알 수 있다. 그러나 이 시기는 일본 열도와 대륙이 연결되어 있어 일본만의 특색이 드러나지 않는다. 유물·유적에서 일본만의 색채가 드러나는 것은 빙하기가 끝나고 일본 열도가 대륙과 분리되면서이다.
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[서양교육사] 서양의 교육역사-고대, 로마, 중세, 근세, 현대의 교육 [서양교육사] 서양의 교육역사-고대, 로마, 중세, 근세, 현대의 교육
목차
* 서양교육사
Ⅰ. 고대의 교육
1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
3. 소피스트의 교육
Ⅱ. 로마의 교육
Ⅲ. 중세의 교육
Ⅳ. 근세..
한국과_일본_고대부터_근대까지_교류와_갈등의_역사 한국 일본
고대부터 근대까지
교류와 갈등의 역사
-목차-
-서론-
☛ 들어가면서
-본론-
☛ 고대
☛ 중세
☛ 근대
-결론-
☛ 마치면서
들어가면서
미래를 대비하고 준비하기 위해선 흔히들 그 역사를 알아야한다고..
[국제관계학] 일본 정치 사회 역사 -개요-
1. 일본의 고대
2. 일본의 중세
3. 일본의 근세
4. 메이지 유신
5. 일본 제국주의
6. 일본의 근대
7. 일본의 현대
8. 종합
들어가며 ---
이웃 나라 일본은 가장 가까운 나라이고 우리의 문화, 역..
고대 한국인의 대량 일본 이민설 긍정
고대 한국인의 대량 일본 이민설 긍정
-1998년도 퓰리처상(논픽션 부문)을 수상한 미국 U.C.L.A. 교수 Jared Diamond의 Japanese Roots 에 대한 논평-
김태식 (홍익대학교 역사교육과 교수)
1. 수준 높은 이해..
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[교육목적의 역사] 교육목적의 변화
I. 원시시대의 교육목적
II. 고대의 ..
서양역사에서의 교육철학 서양역사에서의 교육철학
목차
서양역사에서의 교육철학
I. 고대의 교육
II. 중세의 교육과 철학
III. 문예부흥기이후 근대교육과 철학
IV. 현대교육과 철학
1. 진보주의
2. 본질주의 3. 항존주의
..