미술비평의 개념과 교육적 의의

1. 미술비평의 개념과 교육적 의의.hwp
2. 미술비평의 개념과 교육적 의의.pdf
미술비평의 개념과 교육적 의의
미술비평의 개념과 교육적 의의
미술비평의 개념
< 우리말 큰 사전 >
‘비평’- 사물의 선악, 시비, 미추 등을 분석 논란함.
‘비판’- 비평하여 판정함.
작품 따위를 평가, 검토하여 그릇됨을 밝혀내는 일
사물을 분석하여 그 각각의 의미, 가치를 인정하여 전체 뜻과의 관계를 밝히고 그
존재의 논리적 기초를 밝히는 일
＊비평이란 용어를 처음 사용한 이는 포프 Alexander Pope, 1688-1744의 [비평론]
그 어원은 그리스어의 Krinein으로 ‘분할’, ‘구분’, ‘결정하다’, ‘식별하다’의 의미를 갖음
라틴어의 Criticus는 ‘a judge'와 같은 용어로 재판관, 감정가, 심사원이란 뜻
인데, ‘판단하다’, ‘가치를 평가하다’, ‘분석하다’, ‘감상하다’, ‘결점을 찾다’,
‘칭찬하다’, ‘종류를 나누다’, ‘비교하다’등의 의미를 지님

이처럼 비평은 ‘판단 ․ 평가’하고 ‘선택’하며, 동시에 이론적 근거를 제시하는 활동으로 ‘해석’과 ‘감상’을 거쳐서 최종단계로서 가치를 ‘평가’하는 것이다. 다섯 가지로 요약하면 1. 비난이나 이의 신립 2, 상찬 3. 판단 4, 비교 5. 감상
비평의 이와 같은 기능이 넓게는 예술, 좁게는 미술에 가해지는 것이 ‘예술비평’이요 또
‘미술비평’인 것이다.
예술비평은- 예술작품에 대하여 행해지는 판단, 특히 가치 판단으로 어떤 규준에 따라서 예 술작품의 ‘좋고 나쁨’등 그 장단점을 판별하고 ‘평가’하는 작업이다.
미술비평은- 일반적으로 작품에 있어 솜씨의 됨됨이, 그 예술적 의의를 평가 ․ 판정하고
미술가와 감상자에게 지침을 주는 것이라 할 수 있다.
그런데, 평가는 평가자의 주관적인 ‘좋고 나쁨’의 관념에 의한 것이 아니라, 객관적인 가치 판단을 위하여 작품의 소재, 내용, 형식, 기술, 나아가 작가의 개성관 인생과, 그리고 세계관
....
교육학