기독교교육과역사적고찰
기독교교육과역사적고찰
기독교 교육과 역사적 고찰
대한예수교
총 회 신 학 교
장 로 회
목 회 연 구 과
고 학 래
기독교 교육과 역사적 고찰
지도 교수 : 鄭 庸 哲 교수
이 論文 을 神學社 學位 論文으로 提出함
1992 년 12월 일
대한예수교
총 회 신 학 교
장 로 회
목 회 연 구 과
고 학 래
고학래의 논문을 인준함
심사 위원장 인
심 사 위 원 인
심 사 위 원 인
대한예수교
총 회 신 학 교
장 로 회
서기 1992 년 12 월 일
사 사(謝 辭)
하나님의 은혜와 인도하심을 말미암아 2년이라는 기간 동안 여러 훌륭한 교수님들을 모시고 본 교에서 수업할 수 있었습니다.
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있어서의 여성관 정립에 관한 문제
기독교교육에 있어서의 여성관 정립에 관한 문제 I. 서 론 본 논문은, 여성이 예속적 상태를 강요받아 왔다는 것을 역사적 고찰을 통 해 밝히면서, 제반 문제점들의 지적과 함께 기독교 교육의 입장에서 새로.. -
역사와문화의관점에서본유럽통합1
역사와 문화의 관점에서 본 유럽통합 <목 차> I. 들어가는 말 II. 유럽통합의 이론적 배경 1. 연방주의적 통합 2. 기능주의적 통합 3. 신기능주의적 통합 III. 유럽통합의 역사적 배경 1. 초기단계 2. 2차 세계.. -
종교개혁1
어두운 중세 기독교로부터의 거센 몸부림, 종교개혁 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 종교개혁의 역사적 배경 2. 루터와 칼뱅을 중심으로 한 종교개혁 2-1. 종교개혁에 대한 착상 2-2. 인쇄술의 발명과, 그에 따른 종.. -
우리나라음악교육과정의발달
주제: 교육과정의 발전, 역사적 변천 소주제: 우리나라 음악과 교육과정의 역사적 변천과 발달 《목 차》 ◎ 서 론 ◎ 본 론 1. 우리나라 교육과정의 변화 2. 우리나라 음악의 역사 3. 우리나라 음악과 교.. -
[교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화
[교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화 목 차 Ⅰ. 서론 II. 본론 1. 역사적 배경 2. 현 상황 3. 사교육에 대한 사회적인 견해 4. 최근 정부의 교육 방향 5. 미국 사·공교육과 비교 III. 결론.. -
[교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화
[교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화 목 차 Ⅰ. 서론 II. 본론 1. 역사적 배경 2. 현 상황 3. 사교육에 대한 사회적인 견해 4. 최근 정부의 교육 방향 5. 미국 사·공교육과 비교 III. 결론.. -
기독교의 입장에서 바라본 로마카톨릭의 분석과 고찰
기독교의 입장에서 바라본 로마 가톨릭의 분석과 고찰 기독교복음사역원 손영 사역장 기독교에서는 여호와를 하나님이라 칭하고, 로마 가톨릭에서는 하느님이라는 단어로 표현하고 있다 초기 기독교에서도 상.. -
기독교란 무엇인가
<서양의 역사와 문명> 기독교란 무엇인가 제출자 : 사회과학부 1999311140 노진호 서론 오늘날 세계는 하나의 지구촌이 되었다. 지구에서 기독교는 매우 큰 영향력을 가지고 있는 것이 지금의 모습이다. 오.. -
[한국근대사] 한국근대사에 끼친 기독교의 영향
[한국근대사] 한국근대사에 끼친 기독교의 영향 1. 머리말 추운 겨울 주머니에 손을 넣고 숭실에 입학원서를 내러 온 게 엊그제 같은데 어느덧 이렇게 졸업논문을 쓸 때가 되다니 감회가 새롭다. 기독교대학을 .. -
기독교 교육과 성경공부의 필요성, 그리고 문제점에 관한 본질적인 제고
기독교에서 교육이란 일반적인 사회교육 보다 훨씬 더 중요한 가치가 있는 프로그램입니다 일반 사회교육은 육신이 생존해 있는 동안 필요한 가치와 경제적 욕구와 도덕과 윤리와 이념과 희망을 가르치는 것을 ..
