수업개선의지풍토조성을위한설문지
수업개선의지풍토조성을위한설문지
수업개선 의지 풍토 조성을 위한 설문지
1. 선생님께서는 얼마 전에 수업개선에 관한 연수(학습지도 포함)를 받은 적이 있습니까
① 6개월이내( )② 1년이내( )③ 2년이내 ()④ 3년이내( )⑤ 3년이상( )
2. 수업개선에 관한 정보는 어디에서 주로 얻습니까
①연수기관( ) ②교육청지원장학( ) ③사이버연수 () ④교내연수( ) ⑤동아리모임( )
3. 수업개선에 대한 동아리모임(써클활동 등)을 해본 적이 있습니까
① 전혀 없다( )② 한두 번 참여해 본적은 있다( )③ 연간 서너 번 참여해 봤다( )
④ 연간 5회 이상 참여한다( )⑤ 평상시에 참여한다( )
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이하생략
1. 선생님께서는 얼마 전에 수업개선에 관한 연수(학습지도 포함)를 받은 적이 있습니까
① 6개월이내( )② 1년이내( )③ 2년이내 ()④ 3년이내( )⑤ 3년이상( )
2. 수업개선에 관한 정보는 어디에서 주로 얻습니까
①연수기관( ) ②교육청지원장학( ) ③사이버연수 () ④교내연수( ) ⑤동아리모임( )
3. 수업개선에 대한 동아리모임(써클활동 등)을 해본 적이 있습니까
① 전혀 없다( )② 한두 번 참여해 본적은 있다( )③ 연간 서너 번 참여해 봤다( )
④ 연간 5회 이상 참여한다( )⑤ 평상시에 참여한다( )
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대학원수업평가설문지
<○○○대학원 수업평가설문지> 본 설문지는 수업개선의 기초 자료로 사용됩니다. 성실하게 작성하여 주시면 감사하겠습니다. (A)매우그렇다. (B)그렇다. (C)그저그렇다. (D)그렇지않다. (E)전혀그렇지않다. 중에.. -
수업평가설문지
<수업평가 설문지> 본 설문지는 이 수업에 대한 학생 여러분의 솔직한 의견을 수렴함으로써 수업 개선의 기초 자료로 삼기 위한 것입니다. 공정한 입장에서 성실하게 답변해 주시면 감사하겠습니다. 일반과목은.. -
수업평가설문지
<수업평가설문지> 본 설문지는 수업개선의 기초 자료로 사용됩니다. 성실하게 작성하여 주시면 감사하겠습니다. (A)매우그렇다. (B)그렇다. (C)그저그렇다. (D)그렇지않다. (E)전혀그렇지않다. 중에서 택일하.. -
강의개선을위한설문지
강의개선을 위한 설문지 교과목명 : 담당교수 : 문항 느낀 점을 쓰시오 1. 강의에서 가장 인상깊고 유익했던 점은 무엇입니까 2. 강의에 보완 혹은 개선해야 할 점이 있다면 무엇입니까 -
실험·실습강의개선을위한설문지
실험실습 강의 개선을 위한 설문지 교과목명 : 담당교수 : 문항 느낀 점을 쓰시오 1. 실험실습에서 가장 인상깊고 유익했던 점은 무엇입니까 2. 실험실습 강의에 보완 혹은 개선 해야 할 점이 있다.. -
MC몽의_병역을_둘러싼_다양한_의혹과_바람직한_병역이행_풍토조성을_위한_발전방안_모색
MC몽의 병역을 둘러싼 다양한 의혹과 바람직한 병역이행 풍토조성을 위한 발전방안 모색 1. 병역에 대한 한국인의 의식 2. 연예 체육 사회지도층의 병역이행 실태 3. 연예인 MC몽을 둘러싼 병역의혹의 내용 4.바람.. -
[학급관리] 학급환경관리와 수업의 정의와 단계 및 특별활동
[학급관리] 학급환경관리와 수업의 정의와 단계 및 특별활동 목차 * 학급관리 Ⅰ. 학급환경관리 1. 물리적 환경의 정비 1) 물리적 환경요소 (1) 건출환경 (2) 구성환경 (3) 제공환경 2) 물리적 환경정비의 일.. -
1사1촌, 도서벽지청소년 및 농어촌 어르신 약물남용제로베이스 프로그램
국고보조금지원사업신청서로 작성된 1사1촌, 도서벽지청소년 및 농어촌 어르신 약물남용제로베이스 프로그램입니다 □ 도농결연을 통하여 FTA 등으로 침체된 농어민의 사기를 진작 □ 강도 높은 노동으로 음주 ․.. -
청소년복지 서비스 전달체계
청소년복지 서비스 전달체계 목차 * 청소년복지 서비스 전달체계 Ⅰ. 건강한 가정을 위한 노력 Ⅱ. 창의적인 교육풍토 조성과 공평한 교육기회 제공 Ⅲ. 지역사회의 유해환경 정화사업 Ⅳ. 청소년의 보호와 .. -
토의 활동을 통한 고전시가 교육 - 만전춘과 정읍사를 중심으로
고전시가라는 장르를 가지고 어떻게 교육할 것인가에대해 창의적으로 고민해 보았던 레포트 입니다. 참고 없이 100% 창의적 생각이구요 A+라는 높은 점수를 받았던 레포트 입니다. 서론 1. 문제제기 본론 2. ..
