독도의 역사, 지리적 근거, 영유권 회복, 교과서 왜곡 현황, 위안부 역사 왜곡 문제, 배경, 정부의 대응, 영향, 역할, 시사점, 총체적 조사분석리포트 > 사회과학 17페이지 
독도의 역사, 지리적 근거, 영유권 회복, 교과서 왜곡 현황, 위안부 역사 왜곡 문제, 배경, 정부의 대응, 영향, 역할, 시사점, 총체적 조사분석
우리땅 독도
1.1 지리적·역사적 근거
1.2 독도 영유권 회복
1.3 ..
[한국정신대문제] 종군위안부 보고서리포트 > 사회과학 13페이지 
목 차
1. 서론
2. 본론
1) 종군위안부란
2) 위안부 역사
가. 위안부 연행
나. 위안소 생활
다. 해방 후의 삶
3) 생존자들이 요구하는 배상
4) 샌프란시스코 평화조약 제 14 조
5) 일본 정부, 수십 년 동..
리포트 > 인문/어학 26페이지 
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역사교과서와 한국관련서술의 문제점
1. 왜 일본의 역사교과서인가
2. “새 역사교과서를 만드는 모임”의 성격
3. “새 역사교과서” 내용의 몇 가지 ..
리포트 > 사회과학 11페이지
Ⅰ. 서론
요즘 들어 일본의 움직임이 심상치 않다. 금융완화 정책을 바탕으로 한 아베노믹스라는 이름을 내건 이 정권의 여러 인사들은 우경화를 넘어 극우화 되어가고 있으며, 이러한 극우정부에 대한 국민들의 ..
리포트 > 인문/어학 1페이지 
감상문 : 일본의 역사 교과서 왜곡에 관하여
일반적으로 역사란 과거에 일어났던 사건이나 사실을 있는 그대로 기록한 것을 말한다. 과거의 사실을 통해 우리는 조상들의 삶을 되돌아보고 그것에서 교훈을 얻는..
리포트 > 사회과학 7페이지 
고조선 역사왜곡
〈차 례〉
1. 서론
2. 본론
1)일본의 고조선 역사왜곡
2)중국의 고조선 역사왜곡
3)현대 역사학자들의 왜곡
4)이러한 역사왜곡의 대처방안
3. 결론 : 본문 요약 및 정리
[참고자료]
1. ..
리포트 > 경영/경제 15페이지
[한국문화와역사]
[목차]
1. 대안교과서 출현 배경
2. 이승만에 대한 평가
1) 광복절: 1945년 8월 15일
2) 건국절: 1948년 8월 15일
3) 광복절과 건국절 비교
3. 식민지 시대에 대한 이해: 위안부 논쟁
4. 결론
..
하버드 로스쿨 교수 마크 램지어의 위안부 관련 보도 언론 자료를 토대로 관련 논쟁의 초점이 무엇인지 요약하시오.리포트 > 인문/어학 4페이지
"하버드 로스쿨 교수 마크 램지어의 위안부 관련 보도 언론 자료를 토대로 관련 논쟁의 초점이 무엇인지 요약하시오."에 대한 내용입니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마크 램지어의 논문
1) 논쟁이 되는 부분
2) 내용에..
리포트 > 경영/경제 25페이지 
사극드라마의 허구성
‘역사왜곡’ VS ‘극적변용’
목차
1. 사극이란
1.1 사극의 정의
1.2 사극의 장르적 특징
1.3 사극의 종류
2. 사극의 허구성은 ‘역사왜곡’이다.
2.1 드라마 텍스트 내용적 분석- 역사왜곡의 예..
리포트 > 기타 4페이지 
논술작성 사례3 일본 중국의 역사왜곡 현상의 원인과 대책
[논술문제 유형]
역사를 보는 눈을 우리는 역사관이라고 한다. 역사를 기술하고 고증하여 새로운 오늘의 시각에서 역사를 새롭게 재인식하고 이러한 ..
리포트 > 인문/어학 4페이지 
-역사교과서에 종군위안부는 필요없다.
①종군위안부(군대위안부)
1930년대부터 패전 때까지 일제에 의해 강제 징용되어 일본군 위안소에서 성적 착취의 대상이 되었던 여성들을 일컫는 말. 대부분이 한국 여성으..
리포트 > 사회과학 6페이지
동북공정논리의 새로운 진화와 역사왜곡에 대한 대응책 강구
Ⅰ. 역사를 재단하는 중국과 동북공정의 새로운 진화
....
리포트 > 인문/어학 2페이지
일본역사교과서에 잘못된 점 조사
일본교과서에 기술된 우리나라 역사1)1) 아시아평화와역사교육연대, 『후쇼사 일본 중학교 역사교과서』, 208면
역사교과서연구회, 『(역사교과서 속의) 한국과 일본』(서울 :..
