전략적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법리포트 > 경영/경제 10페이지 
전략적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법에 대한 레포트 자료입니다.
청소년기 자아정체감 변화(청소년기 성격과 정서변화, 청년의 사회적 관계변화, 직업선택의 과정과 준비, 청소년기 자아정체감 발달)
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리포트 > 사회과학 10페이지 
본 자료는 가족치료 사례에 대해 소개한 자료로 보웬 가족치료 이론(주요개념<(1) 자아분화(differentiation of self), (2) 삼각관계(triangles), (3) 핵가족의 정서체계,
(4) 가족투사과정, (5) 다세대 전수과..
리포트 > 사회과학 16페이지 
[심리학] 엘리스의 합리적 정서적 행동치료(REBT)
목 차
Ⅰ. REBT의 형성배경
Ⅱ. REBT의 이론적 기초
Ⅲ. REBT의 특징
Ⅳ. REBT 상담의 진행과정
Ⅴ. Ellis 영향의 제한점과 미래
Ⅵ. REBT의 공헌점과 비판점
Ⅶ. 다른 ..
리포트 > 사회과학 16페이지
[심리학] 엘리스의 합리적 정서적 행동치료(REBT)
목 차
Ⅰ. REBT의 형성배경
Ⅱ. REBT의 이론적 기초
Ⅲ. REBT의 특징
Ⅳ. REBT 상담의 진행과정
Ⅴ. Ellis 영향의 제한점과 미래
Ⅵ. REBT의 공헌점과 비판점
Ⅶ. 다른 ..
리포트 > 사회과학 6페이지 
<보웬의 가족치료에 대해 서술하시오>
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보웬의 가족치료 주요개념
2. 보웬의 가족치료 치료적 개입
3. 보웬의 가족치료 개입기법
4. 보웬의 가족치료 치료기법
Ⅲ 결론
참고문헌
<보웬의 ..
리포트 > 경영/경제 11페이지
목차
우울증
I. 우울증 증상과 유형
1. 우울증의 증상
2. 우울증의 유형
1) 신경증적 우울증과 정신병적 우울증
2) 내인성 우울증과 외인성 우울증
3) 단극성 우울증과 양극성 우울증
4) 그 밖의 우울..
리포트 > 사회과학 8페이지 
[기분장애] 우울증과 양극성 장애의 증상 및 치료에 대한 레포트 자료입니다.
[기분장애] 우울증과 양극성 장애의 증상 및 치료
CONTENT
기분장애
I. 우울증
1. 정서 증상
2. 사고 증상
3. 행동 증상
4. 신..
리포트 > 교육학 5페이지 
인지치료 이론
많은 사람들이 인지치료 라고 하면 학습치료 와 같은 의미로 생각한다. 하지만 인지치료란 우리가 흔히 생각하는 학습과 관련된 인지적 문제를 치료하는 것이 아니라 마음(정서)과 관련된 심리치..
리포트 > 경영/경제 5페이지
엘리스의 ABCDE 기법을 설명하고 엘리스의 ABCDE 기법을 이용한 상담과 치료과정을 이야기 형식으로 작성하시오에 대한 레포트 자료입니다.
엘리스의 ABCDE 기법을 설명하고 엘리스의 ABCDE 기법을 이용한 상담과 ..
리포트 > 경영/경제 2페이지
인지치료의 개입목표 및 치료목적
인지치료에 있어서 주요 치료목적은 인간 변화의 중심적 매체는 워커가 클라이언트의 역기능적인 정서와 행동을 초래하는 잘못된 신념, 왜곡된 인지, 비합리적 자기진술을 클라..
리포트 > 경영/경제 5페이지 
자폐증의 정의와 특성, 자폐증의 원인(발병요인), 자폐증치료
목차
자폐증
I. 정의
II. 특성
1. 사회적 상호작용 결핍
2. 언어장애
3. 반복 행동
III. 원인
IV. 자폐증과 동반되는 장애들
V. 치료
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리포트 > 사회과학 4페이지
벡(Beck)의 인지적 오류(왜곡 잘못된 정보처리)에 대하여 설명하고 치료적 개입방법을 제시하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 벡(Beck)의 인지적 오류(왜곡 잘못된 정보처리)
1) 과잉 일반화
2) 흑백논리적 사..
리포트 > 사회과학 4페이지
[인지이론] 엘리스의 ABCDE 기법에 대해 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 기본개념과 목적
2. ABCDE 원리
3. 기법
4. ABCDE 기법 예
Ⅲ 결론
참고문헌
[인지이론] 엘리스의 ABCDE 기법에 대해 서술하시오.
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리포트 > 경영/경제 3페이지
[합리적 정서행동이론] 인지정서행동치료의 상담목표 및 상담과정
I. 상담목표
인지 ․ 정서 ․ 행동치료의 목표는 내담자의 비합리적 신념을 합리적 신념으로 바꾸어 수용할 수 있는 합리적 결과를 갖게 하는 것..
리포트 > 경영/경제 4페이지 
장애 아동 놀이치료
놀이치료는 그 대상이 누구이거나 적용할 수 있다. 이러한 증거는 장애 아동 놀이치료에서 밝히고 있다.
아동은 신체, 지적 수준, 정서, 환경 조건 없이 놀이를 한다. 그러나 발달 장애 아동..
