2023년 1학기 방송통신대 한국사의 이해 중간과제물)아래 문제 중 2개를 선택하고 교재를 참조하여 각각 서술 연보 작성 나의 삶 중에서 생년을 포함하여 15~20년 정도 선택 자서전 한 부분 작성리포트 > 인문/어학 11페이지 
교재를 중심으로 다양한 자료를 참고하여 정성을 다해 작성했습니다.
리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요~
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취업전략,사례분석,한경희,아모레퍼시픽,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p리포트 > 경영/경제 33페이지 
취업전략과 사회진출 중간리포트
기업분석 직무조사
Contents
한경희 생활 과학
1.기업분석
기업소개
스팀 기술의 리더 (주)한경희 생활과학
국내 제1의 생활가전 전문기업이다. 대표 한경희씨는 우리나라 주부..
시험/자격증 > 기타 28페이지
인생은 게임이다 중간고사,기말고사 족보 88문제 및 정답,문제풀이 정리 - 조선대학교 인생은 게임이다 기출문제 족보
시험 범위 전체를 헤매지 않고, 가장 중요한 개념과 이론에만 집중하여 학습 시간을 획기적..
리포트 > 인문/어학 6페이지 
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제5차 국민건강증진종합계획(HP2030) ‘영양’부문의 ‘건..
리포트 > 공학/기술 2페이지 
수업계획서
20 학년도 제1학기
교과목명
응용 수리학 및 실험1
학점
3
시간
3
수강대상
학부 3학년 과정
담당교수
이름
소속
토목공학과
연구실
1. 강좌개설의 의의 및 목적
유체현상에 대한 포괄적 이해력과 ..
리포트 > 경영/경제 5페이지 
[자원봉사론] 각자 자신이 중요하다고 판단하는 자원봉사의 주체를 선정하여 그들에게 왜 자원봉사가 필요하며, 어떻게 자원봉사를 하는 것이 효과적일지, 국가적인 차원에서는 어떻게 그들을 지원해야 할지에 대..
리포트 > 경영/경제 6페이지
허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단에 대한 레포트
간호지도자론 중간과제물
(1) 허시와 블랜차드의 상황모형에 ..
리포트 > 경영/경제 14페이지
교육심리학 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고 교육적 시사점을 논하시오 2. 에릭슨의 성격발달단계에 대해 설명하고 교육적 시사점을 논하시오에 대한 레포트
방송통신대학교 교육심리학 중간과제물
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리포트 > 경영/경제 16페이지
교육심리학)콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오, 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오에 대한 레포트
방송통신대학교 / 4학년 중간과제물..
제안심사통보서서식 > 행정민원서식 1페이지 
제안심사통보서
귀하
접수번호
심사번호
제안종류
제안제목
귀하의 제안에 대하여 제안심의위원회에서 신중히 검토한 결과 다음과 같이 결정되었습니다.
채택여부
1. 채택2. 불채택 3. 중..
리포트 > 경영/경제 8페이지
간호지도자론-자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 맥그리거의 XY이론과 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교..
리포트 > 인문/어학 16페이지 
바슐라르의 형이상학
- 베르그송과 바슐라르를 중심으로
대중의 일상성을 형성하는 인식 체계를 상식이라 한다. 여기에서 대중이란 인간들 중 어떤 부류의 사람들이 아니라 인간이라는 존재의 어떤 측면을 말한..
리포트 > 경영/경제 8페이지
각자 자신이 중요하다고 판단하는 자원봉사의 주체를 선정, 그들에게 왜 자원봉사가 필요하며, 어떻게 자원봉사를 하는 것이 효과적일지, 국가적인 차원에서는 어떻게 그들을 지원해야 할지에 대해 분석에 대한 레..
리포트 > 경영/경제 9페이지
교육심리학-1.콜버그의 도덕성 발달단계이론 및 교육적 시사점 2.에릭슨의 성격발달단계이론과 교육적 시사점에 대한 레포트
방송통신대학교 교육심리학 중간과제물
목차
I. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개념과 ..
리포트 > 경영/경제 6페이지
청소년심리) 1. 청소년기 또래관계의 특징 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신의 또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오. 지금의 당신이라면 어떻게 건강하고 적응적인 또..
