마케팅 STP,4P전략 분석과 현대카드 기업분석 및 현대카드 미래 마케팅전략 수립리포트 > 경영/경제 8페이지 
현대카드 마케팅 STP, 4P 전략분석과
현대카드 기업소개
현대카드 STP 분석
현대카드 마케팅 4P 전략
현대카드 미래 마케팅 전략 수립
현대카드의 고객은 누구인지 분명하다.
현대카드의 targeting 전략은 각각의 ..
리포트 > 공학/기술 3페이지 
1. 내진설계란
내진 설계란 지진에 견딜 수 있는 구조물의 내구성을 말한다. 지진이 일어나면 상하진동보다 좌우진동이 일어나므로 이런 수평진동을 견디게 건축물 내부의 가로축을 튼튼하게 만들어 건축물을 강..
효율적인조직의 설계와운영리포트 > 경영/경제 19페이지 
효율적인 조직의 설계와 운영
1.현대조직의 발전과정과 특성
①고전적 조직
②신고전적 조직
③현대 조직
2.이상적인 조직의 특성과 예
①현대시장에서 이상적인 조직은 어떤 특성을 갖는가
②현대조직의 예
개요..
문화예술 > 기행/답사 10페이지 
1. 국립현대미술관(國立現代美術館)
미술사적 가치가있는 화화, 공예, 디자인, 조각등 현대미술 위주로 수집하여 보존, 전시하고있는 국내 유일의 국립현대미술관이다. 국제교류를 중심으로 한 상설전시와 기..
비지니스 > 컨설팅/마케팅 8페이지 
□ 정확한 컨셉을 실현하여야 한다.
□ 개념을 단순화하여 마케팅의 전파가 용이해야 한다.
- 프로그램의 명칭의 차별화
- 프로그램의 구성제품은 다양화하고, 실시는 단순화한다.
□ 제품과 시스..
리포트 > 교육학 2페이지 
시스템 분석 및 설계
보 고 서
*현대 회사조직에서의 문제점을 해결하는 첫걸음
1.서설:현대기업은 많은 곤경에 처해 있다.사실 이러한 곤경은 급격한 환경 변화에 기업이 적절히 대처하지 못한 것에 기인..
서식 > 자기소개서 3페이지
이 력 서
성 명
(한글)
(한문)
주민등록번호
E-mail
전화번호
휴 대 폰
우편번호
구 분
신입 / 경력
주 소
[사진]
응시사항
응시부문
희망근무지
1지망
2지망
신상
최종학력
결혼여부
종 교
신 장
..
리포트 > 교육학 10페이지
이상적인 학교도서관 모형설계에 관한 연구
目 次
Ⅰ. 서론
1. 현대학교교육과 학교도서관
2. 학교도서관 운영의 방향성
- 도서관매체센터로 확대
Ⅱ. 학교도서관의 물리적 구성
1. 인적 구성
2. 시설,공..
서식 > 자기소개서 4페이지
이 력 서
성 명
(한글)
(한문)
주민등록번호
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구 분
신입 / 경력
주 소
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응시사항
응시부문
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1지망
2지망
신상
최종학력
결혼여부
종 교
신 장
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서식 > 자기소개서 9페이지 
이 성취 감 덕분에 저는 더 의욕적으로 독하게 공부했고 포기하고 싶다는 생각이 들지 않았습니다.
처음에는 설계에 대한 지식들을 배우고 싶어 들어간 연구실이었지만 지식뿐만이 아니라 더 많고 소중한 저의 잠..
리포트 > 경영/경제 6페이지
조직에 대한 견해와 현대조직이론 및 조직구조와 조직문화
목차
* 조직에 대한 이해
Ⅰ. 조직에 대한 고전적 견해
Ⅱ. 현대 조직이론
Ⅲ. 조직구조와 설계
1. 불확실성
2. 의사결정에 관련된 조직의 수
3. ..
서식 > 자기소개서 21페이지 
건설회사 합격자들의 실제 자기소개서(분야별 회사별)
[ 목 차 ]
Ⅰ. 이력서(입사지원서) 양식 자기소개서 양식
Ⅱ. 건설회사 합격자들의 분야별 실제 자기소개서
1. 건축일반 / 토목일반
2. 건축설계
3. 건설업(..
리포트 > 공학/기술 9페이지
문화 시설 건축
목 차
1.문화시설 1-1. 계획목표
1. 설계 주안점 2. 문화시설 분류 3. 공연장의 구성요소 1-2. 동선계획 및 세부사항 1. 공연장 동선 및 Zoning 2. 현관 및 출입구 3..
리포트 > 공학/기술 26페이지
목 차
Frederick Law Olmsted’s Central Park
1. Frederick Law Olmsted
- 현대도시공원의 창시자 옴스테드 (F. L. Olmsted)
- 옴스테드의 생애
- 사회적 배경
- 옴스테드 도시공원사상의 형성배경
- 옴스테드 ..
리포트 > 인문/어학 40페이지 
중국어 어법 지도
머리말
어법지도의 목적 및 목표
어법지도를 위한 여러 개념 소개
교육어법 설계 실례
현대 중국어 초급 어법 항목
목차
찬성
어법교육을 받지 않으면 왠지 허전함을 느끼는 학습자
..
