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동성애자 결혼제도
리포트 > 경영/경제    13페이지 
동성애자 결혼제도 동성애자 관련 동영상 http://www.pandora.tv/video.ptvc1=05 ch_userid=qkfndk prgid=45057093 *사회에 따라 동성애자 비율4~12% *다수파인 이성애자들이 비정상 이라고 비판 *소수라는 이유..
가족간 올바른호칭
문화예술 > 라이프/여성    10페이지 
올바른 호칭 연애 때는 허물없이 이름을 불리던 사이라 할지라도 결혼을 두고는 호칭에 변화가 있어야 한다. 남편을 부르는 호칭은 가장 쉬울 것 같지만 가장 실수가 많은 호칭이기도 하다. 둘이서 부르던..
고프만의 연극학적 접근법 및 일상활의 사회적 상호작용
리포트 > 경영/경제    3페이지 
고프만의 연극학적 접근법 및 일상활의 사회적 상호작용 사회적 상호작용론의 관점에서 보면, 인간의 사회활은 끊임없는 의미 해석 과정이고, 그렇기 때문에 또 끊임없이 변화하는 특성을 갖는다. 이렇게 언..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
[순차게임] 순차게임의 의의와 구조, 순차게임의 균형
리포트 > 경영/경제    11페이지 
[순차게임] 순차게임의 의의와 구조, 순차게임의 균형 목차 순차게임 Ⅰ. 순차게임의 의의와 구조 Ⅱ. 순차게임의 균형 Ⅲ. 순차게임에서 순서가 갖는 이점 순차게임 1. 순차게임의 의의와 구조 순차..
개념정의, 특징특성, 종류유형, 문제점해결방안
노년기 삶에 대한 수용(태도)
리포트 > 경영/경제    2페이지 
노년기 삶에 대한 수용 노년기가 되면 으로 살 수 있는 날보다 지금까지 살아온 날들이 더 길게 느껴진다. 이런 인식은 평소 자기평가에 영향을 미치고 유아기, 청년기, 성인기의 목표와 이상을 재검토하게 함..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
[글로벌매너] 자신의 현재 이미지를 파악하고 변신을 원하는 이미지메이킹 과정을 설명, 동서양의 예절문화의 공통점과 차이점
리포트 > 경영/경제    6페이지 
자신의 현재 이미지를 파악하고 변신을 원하는 이미지메이킹 과정을 설명하시오. 1) 이미지메이킹 6초 안에 정해지는 이미지, 나를 만든다. 사람의 첫인상은 6초 이내에 정해진다고 한다. 6초라는 눈 깜박하는 ..
내려가는 연습 [독후감]
리포트 > 독후감/서평    7페이지 
책을 읽고 나서.. 긍정의 힘과 희망과 낙관도 모자라, 마법까지 걸라고 주문하는 자기계발서들 사이에서 내려가는 연습이라는 제목은 가히 놀라움을 넘어섰다. 햇살 한 줄기 보이지 않는 긴 터널 속을 달리는 ..
2학기 만 1세 관찰기록일지 11명
리포트 > 교육학    11페이지 
00이가 수 박 모형을 들고 교사에게 다가와 수박을 내민다. 교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다. 그리고 다시 빼서 칫솔을 교사에게 들어 보인다. 동화 속 ..
교사, 친구, 00, 들다, , 하자, 쳐다보다, 보다, 인형, 웃다, 앉다, 넣다, , 먹다, 보고, , , 소리, , 올리다
특허권사용계약서(통상사용권)
서식 > 계약서    2페이지 
○○주식회사(이하 “갑”이라 함)와○○주식회사(이하 “을”이라 함)는 다음과 같이 계약을 체결한다. 제1조(목적) 갑은 을에 대해서 갑의 소유에 관한 아래의 특허권(이하 「본건 특허」라함)에 대해 통상사용권을 ..
만1세반 1년 놀이활동,일상활 관찰일지 158Page
리포트 > 교육학    158페이지 
만1세반 1년 놀이활동,일상활 관찰일지 158Page 분량입니다. 만1세 영아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다. 만1세반 1..
만1세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
철학사에 대한 이해
리포트 > 인문/어학    3페이지 
철/학/사/에 대한 이해 -제 주체 철학에 대한 비판을 중심으로, 그리고 -새로운 인식론의 확립을 위하여 ‘인간의 역사를 살아가면서 그가 그처럼 그리고 진하게 사는 것이 다음 세기의 인간들에게 또는 아마..
인문, 어학
0세 2학기 9-2월 관찰일지 6명
리포트 > 교육학    6페이지 
교사가 ʻʻ○○는 어디 있을까요? 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다. 교사가 블록 반대편에 앉자 다시 얼굴을 댄다. 교사가 기저귀 매트를 깔자 00이가 교사를 쳐다보고 서 있는다. 교사가 앉아 눈을 마주치며 ..
교사, 친구, , 들다, 보다, 앉다, 00, 하자, 인형, 쳐다보다, 얼굴, 오다, , 웃다, 가다, , , 소리, 늘다,
‘인 수업’ 독후감/서평/줄거리/감상문
리포트 > 독후감/서평    3페이지 
마지막, 마지막, 그리고 마지막……. 사람들은 항상 쉽게 마지막을 말한다. “이게 마지막이야, 이제 끝이야.” 등으로 마지막이라 말한다. 그러나 그 말을 뱉는 사람들은 알지 못하는 것 같다. 그 사람들이 잃은 것..
독후감, 서평, 줄거리, 감상문
무진기행을읽고감상문
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문    3페이지 
무진기행을 읽고 감상문... 이글은 내가 고등학교에 다니고 있었을 때 한번 읽어본 소설이다.. 사람은 아마도 한 번쯤은 인의 무상함과 허무함 속에서 뛰고 방황을 해 봤을 것이다. 인간은 존재의 고뇌 에 무..
독후감
로저스가 기술한 훌륭한 삶의 조건에 대하여 기술하라.
리포트 > 교육학    3페이지 
로저스가 기술한 훌륭한 삶의 조건에 대하여 기술하라. 로저스의 훌륭한 삶의 관점은 훌륭한 삶이 아닌 것이 무엇인가로부터 시작된다. 구체적으로 훌륭한 삶이란 고정되 존재의 형태도 아니며 개인이 적응하..
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