[학습 지도안] 3)사회-2. 고장의 자랑 - 고장의 자랑거리에 대해 학습한 내용 정리,적용 하기리포트 > 교육학 9페이지 
3)사회-2. 고장의 자랑 - 고장의 자랑거리에 대해 학습한 내용 정리,적용 하기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
2. 고장의 자랑
교과..
동창회인사말(가을에개최된회장의감사말)문화예술 > 라이프/여성 1페이지 
개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
동창회 인사말 / 1page
제목
동창회인사말30(십 년만의 동창회)
요약
대학 졸업 10년 만에 가진 동창회 자리에서 초대 회장의 인사말입니다.
내용
1998년 ..
2023년 1학기 방송통신대 대중문화의이해 중간과제물)교재 108쪽에는 젊은 세대의 자유분방한 문화적 에너지가 과거와는 다른 자발적 참여의 새로운 문화를 만들어 갈 가능성을 보여 주었다는 표현이 나옵니다. 이 내용을 참조하면서 2000년대 이후 우리 사회에 나타난 자발적 참여 문화의 사례를 들고 그에 대해 분석리포트 > 인문/어학 7페이지 
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1. 교재 ..
리포트 > 독후감/서평 3페이지 
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“정리해보면, 모든 창조는 ‘융 씨’ 가문의 자식들이다. 융합은 다른 세계와의 만남을 상징한다. 이는 칸막이를 제거하고 장르의 담장을 허물어..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 3페이지 
진경산수화를 보고
고등학교 미술시간부터 배워온 진경산수화의 아름다움과 대단함은 알고 있었다.
우선 진경산수화가 정확히 무엇인지 알아야 작품이해에도 도움이 될 것 같다.
수업시간에 배웠듯이 우리나라의 ..
문화예술 > 기행/답사 5페이지
답사를 가기 위해 우리는 우선 어디를 어떻게 갈 것인가를 정해야만 했다. 우리 모두는 이왕에 가는 거면 공부도 되고 과제도 할 수 있고 경치도 좋은 곳으로 가자 라는 생각을 가지고 설레는 마음으로 지도를 펼..
문화예술 > 기행/답사 5페이지
답사를 가기 위해 우리는 우선 어디를 어떻게 갈 것인가를 정해야만 했다. 우리 모두는 이왕에 가는 거면 공부도 되고 과제도 할 수 있고 경치도 좋은 곳으로 가자라는 생각을 가지고 설레는 마음으로 지도를 펼쳤..
리포트 > 의/약학 2페이지 
정신지체장애자의 불임시술에 관한 찬성의견
일단, 정신지체장애자의 불임시술이 인권유린이란 것에는 공감하는 바이지만, 우리는 그런 일이 행해지는 원인이 무엇인지에 대해 더 큰 관심을 가져야 한다고 생각한..
리포트 > 교육학 4페이지 
2)슬기로운생활-6. 우리 집이 좋아요 - 내가 살고싶은 집 그리기
결재
지도교사
협력교사
( 슬생 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 우리 집이 좋아요
교과서
슬생 74..
리포트 > 독후감/서평 6페이지 
누구를 위하여 종은 울리나
헤밍웨이
[전략] 그녀는 아무 말도 하지 않았다.
그는 그녀를 쳐다봤다. 땀이 그의 온 몸을 적시고 있었다. 그는 이제까지 한번도 해본 일이 없는 어떤 어려운 일을 해내려는 듯힘 ..
리포트 > 공학/기술 6페이지
목 차
Ⅰ. 저자소개
Ⅱ. 감상 및 서평
Ⅰ. 저자소개
<이필렬> - 서울대학교 화학과
베를린 공과대학 화학과 졸업
베를린 공과대학 이학 박사 학위
현재 한국방송통신대학교 과학사 교수,
에너지..
[프로모션제안서] 프로모션이벤트제안서비지니스 > 제안서 24페이지 
EVENT 제안서
목차
1
우리는 어디에 있는가
23
어디로 갈 것인가
어떻게 갈 것인가
우리는 어디에 있는가
1
디지털 카메라의 사용자는
가격을 먼저 고려
다용도로 사용
화질에 대해 둔감
편리한 사용을 선..
리포트 > 사회과학 6페이지 
칸트의 도덕철학
1. 칸트의 도덕철학 이해를 위한 기초설명
(1) 순수이성 비판
칸트는 먼저 우리 인식체계의 구조를 현상계와 본체계로 나눈다. 현상계는 인과법칙의 지배를 받는 시공간 안의 세계를 말하며 오..
리포트 > 사회과학 2페이지 
장애인에 대한 자신의 생각과 더불어 살아가기 위해 할수 있는일또는방법
장애인에 대한 자신의 생각과
더불어 살아가기 위해 할 수 있는 일 또는 방법
장애인에 대한 나의 생각은 이렇다.
장애인은 말 그대..
리포트 > 인문/어학 6페이지
현재에 대한 바른 이해와 미래를 위한 계획에 대한 바른 지혜를 얻으려고 하면 과거의 역사로 돌아가야 한다. 그런면에서 창세기는 “그때와 그 곳”(Then and There)으로 부터의 간격을 뛰어 넘어 현재의 “오늘과 ..
