조작적 조건형성의 강화와 약화리포트 > 사회과학 9페이지 
조작적 조건형성의 강화와 약화에 대한 레포트 자료.
CONTENT
조작적 조건형성의 강화와 약화
I. 반응의 강화 - 정적 강화
1. 강화물의 유형
2. 강화물의 상대성
3. 강화물의 선택
4. 학습된 행동에 단서 제..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
닌자걸스(비룡소)를 읽고나서
“꿈을 찾는 소녀들”
연기자가 꿈인 고뚱땡 은비와 꽃미남 밝힘증 환자 지형, 정의의 사자 땅꼬마 소울, 화려한 외모의 샤랄라 걸 혜지가 자신들의 꿈을 위협하는 학교의 심화반 제..
장애인차별금지및권리구제리포트 > 사회과학 17페이지 
장애인차별금지 및 권리구제
목차
장애인복지법의 의의 및 입법과정
법의 체계
(1).총 칙
(2). 차별금지
(3). 장애여성 및 장애아동등
4. 장애인차별시정기구 및 권리구제
5. 손해배상, 입증책임
6. 벌 칙
장애..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
죄를 지으면 벌을 받아 마땅하다 - 도스토예프스키의 작품 '죄와 벌'의 기조가 되는 사상이다. 이것은 비록 이 작품을 통하지 않더라도, 누구나 가지고 있는 보편적인 생각이다.. 그러나 작가는 가장 보편적 이고 ..
리포트 > 사회과학 3페이지 
행정벌
1. 의의
(1)개념:행정법상의 의무위반에 대하여 일반통치권에 근거하여 과하는 제재로서의 처벌
간접적으로 의무자에 심리압박 가해 장래의 의무이행 확보하는 기능도 가짐
☞행정벌과 강제집행의 차이
..
서식 > 회사서식 1페이지 
무상사용과 관련하여 일반 벌률적인 문제는 물론이고, 세법적인 측면에서 특수관계인이 아닌 일반 관계에서 발생할 수 있는 문제점을 감안하여 무상사용승낙서를 만들어 올립니다.
무상사용승낙서(부동산)
不動産..
리포트 > 사회과학 6페이지
행동주의이론에 대한 레포트 자료.
행동주의이론
목차
행동주의이론의 주요 개념
I. 인간관
II. 기본 가정
III. 주요 개념
1. 반응행동
2. 성격의 발달
3. Pavlov의 고전적 조건화
4. 조작적 조건화의..
리포트 > 경영/경제 10페이지 
목차
제3세계와 탈냉전시대
1. 탈냉전시대의 발아 : 1985년 이후
1980년부터 1985년까지 미소는 재차 국력경쟁의 극심한 양상을 띠며 1945년 이후 완화되었던 냉전분위기를 부활시켰다. 그러나 긴장의 완화라는 ..
리포트 > 교육학 26페이지 
교수-학습기술
[목차]
[제1절] 동기유발의 필요성
및 동기부여 방법
1. 동기유발의 필요성
2. 동기부여방법
[제2절] 동기유발 유형
1. 손유희
2. 퍼즐 이용하기
3. 동화이용하기
4. 각종 인형 이용하기
..
리포트 > 경영/경제 18페이지
도덕성 발달이론에 대한 레포트
도덕성 발달이론
목차
도덕성의 발달
I. 도덕성 발달에 대한 세 가지 주요 입장
1. 정신분석학적 입장
2. 학습이론적 입장
3. 귀인이론
II. Piaget의 도덕발달이론
1..
서식 > 자기소개서 2페이지 
CJ올리브영에 대해 철저하게 분석한 후 합격한 자기소개서 입니다.
1. 회사 및 직무에 지원한 동기와 지원한 직무를 잘 수행할 수 있는 이유를 본인의 경험, 준비와 노력을 바탕으로 기술하여 주십시오. [1000자 ..
외국영화수입추천자료서식 > 행정민원서식 1페이지 
[별지 제69호서식]
외국영화수입추천자료
신청인
대표자성명
주민등록번호
상호 또는 법인명
사업자등록번호
주소
원제목
번역제목
배급사(국적)
제작자(국적)
본편수량(단위:벌)
수입
가격
상영권 대..
리포트 > 생활/환경 42페이지
여성과 가족 발표
-맞벌이 가족과 여성 문제-
1. 맞벌이 가족의 개념
Ⅰ. 서 론
맞 벌 이 가 족 의 개 념
맞벌이 가족(Two-Earner Families)
* 맞벌이 가족은 산업 사회적, 도시적 개념
* 결혼한 부부가 모두 ..
리포트 > 경영/경제 8페이지
고전적 조건화와 조작적 조건화의 주요개념에 대한 레포트 자료입니다.
고전적 조건화와 조작적 조건화의 주요개념
목차
고전적 조건화와 조작적 조건화의 주요개념
I. 고전적 조건화
1. 고전적 조건형성..
[영어로 나의 꿈 소개(선생님)] 선생님, 목표, 장래 희망리포트 > 인문/어학 2페이지
저의 장래 희망은 아이들, 학생들을 가르치는 선생님이 되는 것입니다.
저는 미래에선생님이 되어 아이들에게 유용한 지식을 가르쳐주고 싶습니다.
선생님은 단순한 지식만을 가르치는 사람은 아니라고 생각합니다..
