만2세 1년치 (3월~2월) 관찰일지 (5개영역 관찰일지+총평) (12페이지 분량 관찰일지)리포트 > 교육학 12페이지 
만2세 1년치 (3월~2월) 관찰일지 입니다.
신체운동건강, 의사소통, 사회관계, 예술활동, 자연탐구 5개영역 관찰하였습니다.
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되..
리포트 > 독후감/서평 24페이지 
Report
( 글쓰기의 이론과 실제 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 )
목 차
제 1 부 글쓰기
Ⅰ. 말하기와 글쓰기
1. 말과 글
2. 관찰과 정리
3. 대학생에..
서식 > 자기소개서 2페이지 
한국외국어대학교의 양식으로 쓰고 전문가의 검수를 받은 자기소개서 입니다.
자기소개서 단계를 합격한 예시입니다.
막막한 자기소개서 쓰기에 길잡이가 되어 큰 도움이 될 것입니다 .^^
1. ‘21세기 인재 전형’에..
리포트 > 교육학 4페이지 
3)국어-새로 안 내용을 바탕으로 글쓰기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국 어 )과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
다섯 째 마당. 앎의 즐거움
교과서
쓰기 94~95쪽(13/21차시)
학습형태
개..
리포트 > 교육학 20페이지 
3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기의 흐름에 따라 등장인물의 말투가 어떻게 변하였는지 알아보기(세안)
( 국어 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
3학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
..
리포트 > 교육학 15페이지 
언어지도 - 언어발달 요인[언어적, 외적] 생각기술
1. 개요
1) 언어의 정의
* 기능에 따른 분류 ⌜사회적 기능- 타인과 의사소통
⌞개인적 기능- 개인내적 사고, 지적 활동 및 감정 표현의 도구
* 종류에 따른..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 2페이지 
사람은 무엇으로 사는가를 읽고..
여름 방학 때 갑자기 책을 읽고 싶어졌다. 방학동안 아르바이트 끝나고 집에 오면 컴퓨터에 앉아 시간가는 줄도 모르던 그러던 생활이 반복되었다. 그러던 어느 날 이렇게 허무..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
나는 죽지 않겠다를 읽고나서
이 책은국어선생님께서 읽으라고하는계기로 읽게 되었는데, 처음 독서인증제에 속하는 책 제목들을 보았을 때부터 나는 그냥 책 제목이 인상 깊었기 때문에 이 책을 먼저 읽고 싶었..
리포트 > 교육학 4페이지
< 사회 문화적 관점의 미술교육 - 학문 기초 미술 교육 >
1. 배경
사람들은 경쟁이 점차로 치열해지는 세계속에서 살아가야 하므로, 학교는 아동에게 극심한 경쟁사회에 대비하도록 가르친다. 학교의 교육 프..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
『고전읽기』독후감을 위해 주어진 세 권의 책(톨스토이의 ‘인생론’ , 다윈의 ‘종의 기원’ , 이은성의 ‘소설 동의보감’) 중에서 특별히 눈에 들어오는 책이 이은성의 ‘소설 동의보감’이었다. 왜였을까 조금의 망..
리포트 > 경영/경제 15페이지 
유아기와 학령기의 각 단계별로 부모의 역할이 무엇인지 논하시오에 대한 레포트
유아기와 학령기의 각 단계별로 부모의 역할이 무엇인지 논하시오
목차
유아기와 학령기의 각 단계별로 부모의 역할이 무..
문화예술 > 기행/답사 3페이지
2004 韓․中 우호 현대 음악제를 다녀와서
2004년 6월 7일 7시 30에 한양대 백남 음악관에서는 창악회의 주관으로 열린 한․중 우호 현대음악제가 열렸다.
어려서부터 피아노를 쳐왔고 계속해서 클래식 공부를 ..
리포트 > 인문/어학 2페이지
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
KBS스페셜 다큐멘터리 마음, 제 2편 - 생각하는대로 이루어진다
감상문을 쓰기위해 KBS홈페이지에 들어가 이 영상을 틀었을 때, 나는 언젠가 본 듯한 느낌을 가졌다. 내용이 중간쯤 갔을 땐 내가 본 영상이란 걸..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
간디 평전을 읽고나서
내가 간디를 읽고 맘에 들었던 이유는 인도 독립을 없애기 위해서 노력했다는 점과, 백인으로부터 인권과 인도사람의 지위를 보호하기 위해 운동을 벌였는데, 이 때 폭력을 사용하지 않았다..
