[국문학] 고전 열하일기 의 의미[고전적, 현재적 의미]리포트 > 사회과학 3페이지 
고전『열하일기』의 의미
-바람직한 고전관에 기초한
열하일기의 고전적, 현재적 의미
목차
Ⅰ.고전관
Ⅱ. 고전이 된 『열하일기』
Ⅲ.『열하일기』의 현재적 의미
[참고문헌]
Ⅰ.고전관
‘고전’이라는 단어에는 ..
리포트 > 경영/경제 2페이지 
정책의제 형성과정
I. 정책의제 형성의 개념
의제(agenda)는 일련의 정치적 논쟁거리로서 특정한 시기에 대중의 관심을 끌만하다고 인식되는 문제 또는 기존 정부기구의 합법적 관할권에 속하는 문제이며, 정치..
만화와 애니메이션(발표)리포트 > 예체능 30페이지 
발표자:
만화와 애니메이션
차례
1. 만화란
2. 만화의 변천
3. 만화의 장르
4. 애니메이션이란
5. 만화와 애니메이션 관계
6. 만화영화의 등장
7. 만화영화의 여정
8. 한국 만화의 여정
9. 나라별 만..
서식 > 자기소개서 5페이지 
2012학년도 서울대학교 특기자전형으로 간호대학에 합격한 합격자의 자기소개서입니다.
특기자 전형 포트폴리오 작성에 대한 것과 자기소개서 작성에 대해 앞부분에서
간략하게 서술하였습니다.
1. 지원동기와..
리포트 > 경영/경제 2페이지
노동조합 운영의 민주성 강화 방안
1. 쟁의행위 결의 및 임원선거 등에‘우편투표제’의무화
지금까지 노동조합의 의사결정이 한꺼번에 전체 조합원이 한데 모인 가운데 출정식 대회 형태로 이루어지고, 또 노동조..
리포트 > 예체능 2페이지 
[결혼은 미친 짓이다]를 보고
1. 서론
어제 영화계 선배 한 분과 술을 마셨다.
그 분은 이미 두 자녀를 둔 중년으로 세편 이상의 영화에서 프로듀서를 했던 분이다.
그 분이 짐짓 진지한 표정으로 함께 술을 마..
리포트 > 독후감/서평 6페이지
알기 쉽고 이해하기 쉽게 정리하였습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
IT 역사를 획기적으로 바꾸고 우리 삶의 방식마저 바꿔 버린 스티브 잡스를 두고 사람들은 IT 영웅이라고 한다. 그만큼 그가 보여..
리포트 > 독후감/서평 6페이지
소설과 영화의 비교감상
돌로레스 클레이본
[돌로레스 클레이본] 작품을 파헤쳐보기에 앞써, 호러 소설의 거장인 스티븐 킹을 알아보고
작품을 분석할까 한다.
스티븐 킹 - 대중 문학과 본격 문학의 경..
격려사(학교축제)문화예술 > 라이프/여성 1페이지 
격려사
제○○회째 맞는 ○○예술제를 축하드립니다.
천고마비의 계절, 자연의 이치에 새삼 놀라고 또 감탄하게 되는 요즈음입니다.
모든 사람들은 저마다 남다른 소질과 뛰어난 특기를 지니고 태어나지만, 자신의 ..
리포트 > 인문/어학 20페이지
Victor E. Frankl 인물사 연구
차 례
♧소개하기에 앞서... 3
♧빅터 플랑클, 그의 삶
1.출생 그리고 혼란 ...3
2.죽음의 수용소에서 ...4
3.자유 그리고 그 후 ...7
4.로고데라피(logotherapy)..
리포트 > 법학 5페이지
사형제도의 의의
누구나가 그렇겠지만 사형이라는 단어가 우선 나에게 주는 체감은 멀게만 느껴졌고, 조금 이기적인 이야기이지만 나의 이익과 직접적으로 관련되거나 나의 흥미를 충족시켜주는 관심사가 아니였..
리포트 > 독후감/서평 8페이지 
미움받을용기 책소개와 목차별 내용요약 및 느낀점 분석및 미움받을용기 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
..
서식 > 학교서식 2페이지 
() 자격연수에 대한 설문지
▣ 20 년월일
이번 연수에 대한 선생님의 의견을 수렴하여 다음 연수 계획 수립에 참고하고자 하오니, 진지하게 응답하여 주시면 감사하겠습니다.
※ 다음 사항에 대하여 바람직한..
만2세 1년 일상,놀이 관찰일지 (평가인증A 관찰일지 / 1학기 2학기 총평 포함)리포트 > 교육학 20페이지 
만2세 1년 일상,놀이 관찰일지 입니다.
아이들의 성장 과정은 단순한 일상이 아닙니다. 놀이와 일상 활동을 통해 나타나는 아이들의 사고, 감정, 사회성 발달을 세밀하게 분석한 관찰일지입니다. 만 2세반 아이들..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
[가르칠수 있는 용기 속에서 찾아본 파머의 교육관]
첫 장에서는 교사의 내적 자아에 대해 얘기하고 있다. 파머는 진정한 가르침은 테크닉이 아니라, 교사의 자아의식에서 나온다고 설명했다. 자아의식은 좋은 ..
