<그들은 로마를 만들었고, 로마는 역사가 되었다> -카이사르에서 콘스탄티누스까지, 제국의 운명을 바꾼 리더들-감상문리포트 > 독후감/서평 2페이지 
<그들은 로마를 만들었고, 로마는 역사가 되었다> -카이사르에서 콘스탄티누스까지, 제국의 운명을 바꾼 리더들-감상문에 대한 내용입니다.
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신년사(의료)서식 > 생활서식 2페이지 
신년사
희망에 찬 계미년(癸未年) 새해가 밝았습니다.
지난 한해 동안 의료원 독립채산제의 시행과 의료수가인하 등으로 인한 취약한 의료원 경영환경 속에서도 교직원 여러분께서 보여주신 노고와 성과에 대..
리포트 > 교육학 4페이지 
가정에서의 유아놀이와 보육시설의 유아놀이의 차이점에 대해 쓰시오
1. 가정에서의 유아놀이
어린시절의 놀이는 아동의 생활 그 자체로서 아동은 놀이를 통해 그 누구도 가르칠 수 없는 방법으로 많은 것을 배..
리포트 > 인문/어학 15페이지 
1. 르네상스의 배경
르네상스의 문제
르네상스라는 말은 오랫동안 유럽 역사에 있어서 다른 어느 시대에서도 찾아볼 수 없는 풍부한 매력을 지녀왔다. 일반 독자에게 이 말은, 모두 생활이 그대로 예술 작품..
리포트 > 인문/어학 6페이지
‘일리아드’와 ‘오디세이아’ 감상문
▲ 머리말
‘일리아드’와 ‘오디세이아’는 문학시간이나 역사시간에 어김없이 등장하며 온갖 베스트셀러에 오르는 고전 중의 고전이라는 찬사를 받고 있는 작품이지만, 단지 ‘고..
리포트 > 교육학 2페이지 
해석학(Hermeneutik; Hermenutics)과 교육
가. 해석학이란 무엇인가
1) 개념
해석학이라는 말은 '헤르메스(Hermes)'라는 고대 그리스신에 그 근원을 두고 있는데 그 신은 다른 신들을 위해 그들의 의사를 그들의 ..
리포트 > 교육학 7페이지
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.자살의 대한 정의와 자살률
2.자살의 요인과 분석
3.유명인의 자살이 일반인에게 미치는 영향
Ⅲ.결론
1.자살예방 방법과 효과
2.자살예방 교육사례
Ⅰ.서론
동서양을 막론하고 고대에서 오늘날..
리포트 > 교육학 11페이지
1. 공자의 교육사상
제자백가와 유가
고대 중국의 전국시대(戰國時代)에 산동성에 위치한 제(齊) 나라의 수도였던 임치(臨淄)라는 도시에 “직하”(稷下)라고 불리는 학술기구가 있었다. 직성(稷城)의 아래에 수..
리포트 > 교육학 4페이지
[사범] 강의법의 개념과 특성
목 차
강의법의 역사
강의법의 개념
강의법의 특징
강의법의 장점과 단점
강의법의 수업상의 유의점
강의법의 수업절차
강의법의 평가방법
참고문헌
강의법의 역사
고대 ..
리포트 > 사회과학 42페이지 
◈ 아우구스티누스
아우구스티누스 - 시대를 비추며 깨운 ‘위대한 통찰’
“순결을 주소서. 절제를 주소서. 그러나 아직은 마소서.”
돈과 명예, 정욕의 사슬에 매여있던 아우구스티누스가 드렸던 이 기도는 죄에서..
리포트 > 경영/경제 4페이지 
시대별 사회복지(고대사회, 중세사회, 근대사회, 현대사회) 과제
목차
시대별 사회복지 과제
1. 고대사회
2. 중세사회
3. 근대사회
4. 현대사회
* 참고문헌
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리포트 > 경영/경제 4페이지
사회복지의 발달(고대사회, 중세시대, 근대사회의 사회복지)
목차
사회복지의 발달
I. 고대사회
II. 중세사회
III. 근대사회
* 참고문헌
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리포트 > 경영/경제 5페이지
경영관리의 등장 및 발전(고대사회, 중세사회, 근대사회의 경영)
목차
경영관리의 등장 및 발전
I. 고대사회의 경영
II. 중세사회의 경영
III. 근대사회의 경영
* 참고문헌
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리포트 > 경영/경제 3페이지
사회경제사 - 동서양의 고대 신분 사회
신분이란 어떤 개인이 사회에서 처한 상황에 따라 나뉘는 계급과 달리 신분은 태어날 때 이미 정해지는 것이다. 따라서 신분의 가장 큰 특징은 혈연적 관계에 의해 세습되..
고등국사-2고대사회와문화초중고 생활/교육 > 기출문제 35페이지
고등국사-2고대사회와문화
갯수: 4
출처: 내신문제연구소
대상: 중,고등학교학생과 학부모님, 과외하는 대학생들,학원 강사
각 단원별로 정리된 예상문제는 정답과 함께 제공됩니다.
중등,고등 ..
