장미의 이름4초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 4페이지 
장미의 이름을 정하고 나서
- 서양의 사상과 결합된 부조리한 판타지 세계를 거닐며...
어릴 적에 우연히 읽게 된 책이 있었습니다. ‘장미의 이름’. 당시 학교에서 인기가 많았던 여 선생님의 감탄 어린 추천사..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 4페이지
장미의 이름을 정하고 나서
- 서양의 사상과 결합된 부조리한 판타지 세계를 거닐며...
어릴 적에 우연히 읽게 된 책이 있었습니다. ‘장미의 이름’. 당시 학교에서 인기가 많았던 여 선생님의 감탄 어린 추천사..
리포트 > 인문/어학 3페이지 
공자의 삶과 지천명 (知天命)
나이 오십에 천명을 알았다五十而知天命.〈위정〉
공자가 성인이었다는 증거로 자주 거론되는 말이다. 성인이었으니 천명을 알았거나, 천명을 알았으니 성인이었을 거라는 얘기다. ..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 4페이지
장미의 이름을 정하고 나서
- 서양의 사상과 결합된 부조리한 판타지 세계를 거닐며...
어릴 적에 우연히 읽게 된 책이 있었습니다. ‘장미의 이름’. 당시 학교에서 인기가 많았던 여 선생님의 감탄 어린 추천사..
프레임(Frame)의 힘 세상을 새롭게 바라보는 심리학적 통찰리포트 > 독후감/서평 13페이지 
세상을 바라보는 마음의 창, 최인철 교수의 프레임(Frame)의 서평입니다. 프레임이라는 개념에 대한 소개와 적용사례를 도서에 나온 예시를 통해 설명하고 더 나은 삶을 위한 프레임을 설정하기 위한 방법들을 탐..
김규환명장성공이야기비지니스 > 사례분석 31페이지 
[부지런한 사람은 절대 굶지 않는다]
사환으로 입사하여 매일 아침 5시에 출근하였습니다.
하루는 당시 사장님이 왜 일찍 오냐고 물으셨습니다.
그래서 선배들 위해 미리 나와 기계 워밍업을 한다고 대답했더..
리포트 > 사회과학 3페이지 
[가족복지론] 빈곤가족의 형성과정과 그 특성 및 지원방안
목 차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.빈곤가족의 형성과정 및 특성
2.빈곤가족의 지원방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
빈곤은 인간사회와 함께 더불어 존재하여 왔으..
리포트 > 인문/어학 3페이지
기본적으로 역사주의는 너무나도 광범위하게 적용되고 해석되어 왔다. 그 말이 갖는 의미의 다양성과 포괄성 때문이었다고도 할 수 있을 것이다. 특수한 맥락에서가 아닌 일반적으로 역사주의를 이야기 할 경우, ..
리포트 > 경영/경제 14페이지 
[노인집단상담] 노인상담의 목표와 구성요소, 노인집단상담의 운영과 상담전략
목차
노인을 위한 집단상담
I. 집단상담의 목표
II. 집단의 구성
1. 기본 환경
2. 선발
3. 집단의 크기
4. 회기의 길이
5. ..
리포트 > 의/약학 8페이지 
임종의 개념과 태도 및 간호
1.임종 및 죽음
-죽음이란 ‘소생할 수 없는 삶의 영원한 종말(WHO)’이라 하였고, Webster 사전에서 죽음이란 동·식물에서 소생의 가망이 없는 모든 생체 기능의 영구적 정리, 생명 종..
리포트 > 교육학 4페이지
1. 스트레스와 스트레스 해소법
우리는 흔히 어떤 심각한 상황에 직면하여 쉽게 해결하기 힘들 때, ‘골치 아프다’,‘미칠 것 같다’,‘짜증난다’등으로 표현한다. 이런 표현들은 모두 ‘스트레스’라는 상황에 제대로..
리포트 > 독후감/서평 12페이지 
많은 독자들에게 사랑받고 있는 책 습관의힘을 탐독하고 나서 작성한 독서감상문입니다.내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 독서감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성..
리포트 > 교육학 10페이지
바람직한 인성교육을 위한 실천 프로그램을 제시하고 운영 방안을 제시하시오.
인성교육이란
인성교육
- 인성을 함양시키기 위한 교육을 말하는 것
- 마음의 바탕을 교육하고 사람 됨됨이를 교육하는 것
- ..
리포트 > 사회과학 3페이지
복지확대를 위한 사회복지운동의 성격 (사회복지)
1. 들어가며
국가사회복지의 확대를 위한 사회복지운동의 성격은 어떠한가의 문제는 정의하기 쉬운 문제가 아니다. 우선 사회복지가 전체국민의 삶의 영역에 전..
리포트 > 교육학 5페이지 
주제 : Adler(아들러)의 인간관 및 성격발달에 대해 서술하시오.
* 아들러는 인간을 그 자신의 현상학적인 장내에서 가공적 목표를 향해 움직이는 창조적이고, 책임이 있으며, ‘형성되어 가는’ 총체적인 존재로 ..
