통일이후의전망리포트 > 사회과학 5페이지 
* 통일 이후의 전망
(1)통일국가의 미래상 및 역할,미래사회의 한국인 상
1) 통일 국가의 미래상
가. 자주적인 민족국가
(1)Snyder,L.L.이 지적한 민족주의의 양면성
18c : 자유주의적 속성
19c : 전체주..
리포트 > 사회과학 5페이지
집회의 자유
-목차-
Ⅰ. 특징(언론․출판의 자유와 비교해서)
Ⅱ.집회의 자유
Ⅰ. 특징
․위 기본권은 타인과의 접촉을 통해 의사를 형성하고 집단적인 의사표현을 통하여 공동의 이익을 추구하고자 한다.
․집단적인..
리포트 > 교육학 3페이지 
모더니즘과
포스트모더니즘의 관점에서....
모더니즘과 포스트모더니즘의 관점으로 현재의 초등학생의 태도와 행동, 인성 등을 파악해 보기 위해서, 우선 모더니즘과 포스트모더니즘의 개념을 정리해보면, 모더..
정치심리학-독재정치,독재자-히틀러,카다피,김일성리포트 > 사회과학 35페이지 
정치심리학-독재정치를 중심으로
개요
독재란 무엇인가
독재자들의 특징/공통점
대표적인 예
1) 히틀러
2) 카다피
3) 김일성
4. 독재자의 두 가지 모습
-독재자로서/인간적인
5. 출처
*인물별 세부개요
. 생..
리포트 > 사회과학 3페이지 
마샬의 시민권은 공민권, 정치권, 사회권의 세가지 권리로 구성되어 있는데 이에 대해 서술
마샬의 시민권은 공민권, 정치권, 사회권의 세가지 권리로 구성되어 있는데 이에 대해 서술
1.마샬의 시민권의 분류
..
리포트 > 경영/경제 3페이지
노동법상 노동조합 설립의 실질적요건
Ⅰ. 들어가며
1. 의의
노동조합이란 헌법에 보장된 근로3권을 바탕으로 근로자가 주체가 되어 자주적으로 단결하여 근로조건의 유지, 개선 및 근로자의 경제적, 사회적 지..
리포트 > 사회과학 4페이지
국정운영방식 - 효율성과 형평성에 관하여
목 차
■ 서론
■ 본론
◎ 효율성과 형평성의 의의 및 관계
◎ 양자의 관계
◎ 효율성과 형평성의 구현 및 조화 방안
■ 결론
■ 서론
현대 행정 국가에서는 급속한 환경의 ..
리포트 > 사회과학 7페이지 
○ 사회복지사의 전문성강화 방안
목 차
Ⅰ. 서론(여는 말)
Ⅱ. 본론
1. 개인의 예술과 전문직의 과학을 조화하기
2. 사회복지사의 윤리기준
3. 전문직으로서의 사회복지사란
4. 실천은 어떠한 전문직이 되..
리포트 > 사회과학 4페이지
자유주의의 민주주의에의 기여
I. 지배와 피지배
과거에도 정치가 지배와 피지배의 역동적 활동이라고 말해졌다. 더욱이 현대는 인구 증가, 복잡성 증대 등으로 인해 지배와 피지배 사이의 불균형이 심화되어 ..
문화예술 > 지역/미디어 34페이지 
“”
주요정책 1/4분기 이행상황
2006. 4.
국가보훈처
심사평가위원회
목차
Ⅰ.총평1
1. 추진개요 1
2. 주요성과 2
3. 개선·보완 필요 사항 5
Ⅱ. 분기별 이행상황(1/4분기) 6
미래지향적 보훈체계 확립 6
-1..
입주자대표회의 운영규정서식 > 회사서식 8페이지
입주자대표회의 운영규정
제1장 총칙
제1조(목적)
본 규정은 ○○아파트 관리규약 제○조에 의거하여 입주자대표회의 운영에 관하여 필요한 사항을 규정하므로서 ○○아파트 입주자대표회의 회의의 민주적이고 효율적..
리포트 > 경영/경제 3페이지 
미국 사회복지행정의 향후 전망
- 사회복지행정가들은 점증하는 다양한 사회복지조직에서 기관장과 같은 새로운 행정직위를 차지하게 될 것이다.
- 사회복지행정은 과거의 피라미드형 권위주의적 행정으로부터 ..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
조지오웰의 1984년을 읽고
‘전쟁은 평화, 자유는 예속, 무지는 힘’ 내가 소설 [1984년]을 읽은 후 가장 기억에 남는 슬로건이다. 자유가 오히려 구속과도 같다, 무지한 것이 힘이다. 이렇게 현재의 시선으로 바..
리포트 > 경영/경제 16페이지 
이케아의
경영,마케팅 전략
INDEX
Ⅰ. 서론
1. 이케아 기업소개
2. 이케아의 경영목표
3. 이케아 기업연혁
Ⅱ. 본론
1. 이케아 SWOT분석
1) Strength
2) Weakness
3) Opportunities
4) Threats
2 .이케아의 마..
리포트 > 교육학 20페이지 
【학생인권 신장방안 모색을 위한 세미나】
제2주제 : 체 벌
교사체벌과 학생인권
김 은 경
(한국형사정책연구원)
교사체벌과 학생인권
김 은 경 (한국형사정책연구원)
1. 문제제기
한국의 학교사회는 일종..
