리포트 > 사회과학 10페이지
帝國主義는 보통 독재적, 중앙집중적 권력에 대한 개념으로 일반화되어온 말이다. 근대들어 제국주의는 나폴레옹 제국에 대해 쓰였으며, 후에는 植民帝國의 강화.확장 정책을 말하는 뜻으로 쓰였다. 그후, 19세..
리포트 > 독후감/서평 123페이지
독후감 모음 총 31권 분량입니다.
독후감 1권당 4페이지 정도이며 총 120페이지가 넘는 분량입니다.
자세한내용은 목차를 참고해 주세요.
몇 년간에 걸쳐 정말 열심히 작성한 독후감입니다.
<1> 이기적 유전자 독..
리포트 > 독후감/서평 1페이지
성공하는 사람들의 8번째 습관
저자 : 스티븐 코비
* 책 소개
<전세계 38개국어로 번역되어 1,500만부 이상 판매되고, 20세기 가장 큰 영향력을 끼친 비즈니스 서적 가운데 하나로 선정된 『성공하는 사람들의..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
99℃를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
누구나 저마다의 크고 작은 짐 하나쯤은 안고 산다. 그리고 많은 사..
리포트 > 사회과학 4페이지
사람은 환경과 소통하고 있다.
-‘꿈마루’와 ‘inbetween 전’의 공통점
제출일
전공
과목
학번
담당교수
이름
서론
타카시 쿠리바야시와 ‘꿈마루’는 묘하게 닮아있다. 타카시 쿠리바야시의 작품을 보고 난 ..
리포트 > 사회과학 3페이지
민족공조론의 올바른 이해
목 차
민족공조론의 배경
민족공조론의 내용
민족공조론의 목적
민족공조론이 우리안보에 미치는 영향
대응방향
민족공조론의 배경
1990년대 공산주의 진영이 줄줄이 붕괴되자 김정..
리포트 > 독후감/서평 6페이지
- 수필론 시간에 제출한 레포트 입니다.
- 존맥스웰 님의 <사람은 무엇으로 성장하는가>를 읽고 난 후의 고찰 및 감상평 입니다.
- 우수 평가를 받은 작품입니다.
- 개인의 창작물이니 부디 참고용으로 사용해 주..
리포트 > 인문/어학 5페이지
플 라 톤 연 보
년도(BC)
일 어 난 일
427년
407년(20세)
404년(23세)
399년(28세)
398-387년
387년(41세)
386년(42세)
386-367년
367년(60세)
361년(66세)
367-347..
리포트 > 경영/경제 3페이지
건전한 기업윤리 확보를 위한 경제학적 접근법
1. 윤리적 행동의 근거 제공
경제논리는 비윤리적인 행동을 부추기거나 묵인하는 것이 아니라 윤리적인 행동이 효율적임을 보여주어 윤리적 행동의 이론적 근거를 ..
리포트 > 인문/어학 5페이지
이광수의 문학세계(친일문학에 대해)
이광수 (96.12.15, 경향)
-숨어살던 농가엔 초라한 기념비가…-
-춘원의 은신처 경기도 양주 사릉리-
『아버님이 납북되실 때 어머님은 아버님을 붙잡아 가는 공산당에..
리포트 > 인문/어학 7페이지
『21세기 우리문화, 그리고 지난 100년사』
Ⅰ. 21세기 우리문화와 지난 100년사
21세기를 맞이한 이즈음 우리 문화의 지난 100년사는 어떠했는가 하는 질문을 던져 보는 것은 매우 의미있는 일일 것이다. 단순..
리포트 > 사회과학 220페이지
혁명가 박정희생애 내 무덤에 침을 뱉어라
한반도란 화폭에 가장 큰 밑그림을 그린 인물로 역사에 기록될 박정희 전 대통령이 서거한 지도 18년이 흘렀습니다. 그의 통치 18년, 그의 사후 18년을 거치면서 이제 ..
리포트 > 독후감/서평 220페이지
혁명가 박정희생애 내 무덤에 침을 뱉어라
한반도란 화폭에 가장 큰 밑그림을 그린 인물로 역사에 기록될 박정희 전 대통령이 서거한 지도 18년이 흘렀습니다. 그의 통치 18년, 그의 사후 18년을 거치면서 이제 ..
리포트 > 독후감/서평 7페이지
중학생 두 소년 소녀의 풋풋한 사랑과 미래를 향한 꿈을 그린 애니메이션 `귀를 기울이면`을 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 ..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
`나는 내일을 기다리지 않는다`의 주요 내용과 함깨 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 많은 도움이 될 것으로 믿습니다.^^
▶ 우측 상단 “No.1 !”이미..