말이 강해지는 책리포트 > 독후감/서평 2페이지 
말이 강해지는 책
지금까지 많은 사람들 앞에서 말하는 것은 내게 매우 고통스러운 일이었다. 몇몇 친구들과 수다를 떨 때는 이야깃거리가 많은 편인데 수업시간에 발표나 토론을 하게 되면 왜 이렇게 말이 안 나..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
말이 강해지는 책
지금까지 많은 사람들 앞에서 말하는 것은 내게 매우 고통스러운 일이었다. 몇몇 친구들과 수다를 떨 때는 이야깃거리가 많은 편인데 수업시간에 발표나 토론을 하게 되면 왜 이렇게 말이 안 나..
리포트 > 교육학 3페이지 
1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구의 좋은점
결재
지도교사
협력교사
(바른생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 사이좋은 친구
교과서
62~67 (1/4)차시
학습형태..
리포트 > 교육학 2페이지
2)국어-정확한 발음으로 글 읽기(중안)
♡ 수업 양식 (약안) 국어과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-1
장소
2-1
교생
단 원
6. 의견이 있어요.
차 시
10/14
교과서
94~99
주 제(제 재)
정..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
‘역사 속의 영화 읽기’
수업을 마치며
-‘조선 청년이여 황국 신민이 되어라.’를 읽고-
과목
이름
학번
제출일
#
원래부터 역사에 관심이 많았다. 내가 살기 이전의 세상에도 사람들이 살았고 집을 지어 가정..
서식 > 자기소개서 2페이지 
신한은행 합격 자소서 입니다.
문장하나 단어하나까지 정성들여 작성하였습니다.
1. 성장과정
24시간10분 1450분 17000초
2. 경력내용(학교생활/사회봉사활동/해외연수경험)
우리들의 행복한 시간
3. 지원동기 및 ..
리포트 > 독후감/서평 5페이지 
전대와 근대의 충돌
이광수 - ‘무정’을 읽고
1. 서론
소설로 「무정」이란 소설을 선택하게 된 이유로는 오전에 듣는 한국문학의 이해의 기말시험으로 무정이란 소설을 읽어야했기에 읽은 김에 레포트도 써보..
출석부서식 > 학교서식 1페이지 
출석부
고 학년 반 수업시간 :시분 시 분까지 담당강사 :
이름
전화
학교
날짜
등록기간
8/2
화
8/4
목
8/8
월
8/9
화
/11
목
/16
화
/18
목
/22
월
/23
화
/25
목
/29
월
/30
..
서식 > 학교서식 1페이지
출석부
고 학년 반 수업시간 :시분 시 분까지 담당강사 :
이름
전화
학교
날짜
등록기간
8/2
화
8/4
목
8/8
월
8/9
화
/11
목
/16
화
/18
목
/22
월
/23
화
/25
목
/29
월
/30
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서식 > 이력서 1페이지
이력서 작성 서식입니다.
이력서
(8) 가족상황
(9) 학력
기간
학교명
수업년한
전공과목 학위
(10) 자격면허
종류
(11) 상벌
종류
(12) 병력관계
해당없음
미필
복무
미필사유
병과
계급
위..
리포트 > 경영/경제 8페이지 
본 자료는 이러닝(e-learning)과정 [비즈니스의 감(感)을 깨우는 내 생애 첫 경영 수업]을 수강한 후 과제(A유형)에 대해 답안 작성을 매우 구체적으로 정리한 자료임
세부적으로 정리한 내용은 경영전략(경영전..
상업정보수업리포트 > 경영/경제 20페이지 
수업 시작할까요
종류
목표
성격
학습목표
[학습 목표]
상업교과의 성격을 알 수 있다.
상업교과의 목표를 말할 수 있다.
상업교과목의 종류와 교수법을 알 수 있다.
종류
목표
학습목표
성격
①능력 있는 평생 직..
리포트 > 교육학 12페이지
6)음악-초록바다
Ⅰ. 수업에 앞서서
합창 합창!
‘모두가 하나 되는 아름다운 울림을 위하여’
지난해 많은 사람들이 ‘남자의 자격 -하모니 편-’에 빠져들었다. 각기 다른 분야의 서로 다른 사람들이 모여 마침내..
리포트 > 교육학 3페이지
5)수학-사다리꼴의 넓이(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
수학
지도일시
대상
5-4
지도
교사
단원
7. 평면도형의 넒이
차시
5/9
교과서
교과서 104-107쪽,
익힘 118-120쪽
학습주제
사다리꼴의 ..
리포트 > 교육학 15페이지 
기말과제 : 유아들의 문학에 대한 반응 분석
주제 : 반응중심 문학 활동을 실제로 유아들에게 적용한 후 유아들의 반응 결과물 및 변화과정 분석
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 반응 중심 문학교육의 이론적 배..
