만0세 7월 8월 관찰일지 - 일상생활/놀이활동 관찰일지와 발달평가 5명리포트 > 교육학 5페이지 
공공형 어린이집 만0세반 1학기 7월,8월 관찰일지 5명 분량입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니..
해부학리포트 > 의/약학 13페이지 
해부학 Report
측정 및 평가
측정 및 평가에서는
1.자세의 판정
2.관절운동범위 측정
3.근력의 평가
4.감각 및 지각평가
5.협조성 평가
6.운동발달 평가
7.성인 편마비에 대한 운동패턴의 평가
8.호흡기능 평가
..
리포트 > 경영/경제 7페이지 
[저체중과 섭식장애] 저체중의 원인과 치료방법, 섭식장애(신경성 식욕부진), 신경성 폭식증의 치료와 식이요법
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심..
리포트 > 의/약학 8페이지
REPORT
-지체장애-
1. 지체 장애의 정의
지체장애는 골격이나 근육 혹은 신경 중 어느 부분이 손상되어 영구적으로 그 기능을 제대로 발휘하지 못하는 상태를 의미한다. 신체에 장애를 입어 그로 말미암아 한 가..
리포트 > 의/약학 5페이지 
유아기의 신체활동과 건강관리
1. 유아기의 신체활동과 건강관리
1) 유아기의 일반적 특성
신체적 특성
- 유아의 성장과 발달과정에서 가장 뚜렷하게 나타나는 특징 : 지적능력이나 정서적인 특성 보다는 운동기..
리포트 > 교육학 18페이지 
자신의 생각이나 표현을 그림으로 나타날 때 어려워하는 모습을 보인다.
친구와 의견을 이야기 나누고 협동하여 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀..
리포트 > 교육학 10페이지 
만2세 6월,7월,8월 관찰일지와 6월,7월,8월 발달평가 입니다.
6월,7월,8월 동안 영아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 6가지 영역으로 나누어 관찰하였으며관찰한 ..
리포트 > 경영/경제 17페이지 
스트레스의 개념, 근원, 관점, 원인과 스트레스의 발생 현황 및 스트레스 관리방법, 스트레스 관리 전략을 분석해보시오에 대한 레포트
스트레스의 개념, 근원, 관점, 원인과 스트레스의 발생 현황 및 스트레스 관..
리포트 > 의/약학 5페이지
약물요법과 치료계획
9월1일 약물
약명
약리작용
용량 및 용법
부작용
간호사항
0.9% saline 1000ml
1. 수분 및 전해질 결핍시의 보급(나트륨 결핍, 염소 결핍)
2. 주사제의 용해 희석제
*3 / IV
보통 20~1,000mL..
리포트 > 교육학 5페이지 
만4세반 (6세) 2학기 관찰일지+평가 및 해석 자료입니다.
2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월동안의 관찰일지 이며 일상과 놀이영역에 대한 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다.
5명의 다양한 성향을 가진 유아..
리포트 > 교육학 11페이지 
만3세 1학기 관찰일지 10명 (관찰내용과 해석 및 평가) 분량의 자료입니다.
만3세 어린이집 3월부터 8월까지의 관찰일지입니다.
기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 6개부분의 관찰내..
리포트 > 교육학 3페이지 
"만 5세 유아의 발달특성과 효과적인 교수방법에 대하여 서술하시오."에 대한 내용입니다.
1. 만 5세 유아의 발달특성과 효과적인 교수방법에 대하여 서술하시오.
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 정서발달
4) 사회성 ..
리포트 > 사회과학 3페이지 
제목
주먹 위에 주먹
단원
나의 몸
교육적 효과
주의 집중을 시킬 수 있다.
몸 중에서도 손을 이용하여 여러 가지 모양을 만들면서 창의성을 기른다.
손에 있는 소근육을 사용하여서 발달하게 한다.
설명
<1절..
리포트 > 교육학 56페이지 
유아기 정의, 특징, 태아의 발달, 언어 발달, 심리적 발달, 발달적 특성, 성역할 발달, 유아기 부적응 행동, 장애, 회복지 실천과의 연관성, 특징, 현황, 시사점
1)개념
*임신이란 정자와 난자가 만난 수태가 이루..
리포트 > 교육학 16페이지
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다.
많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용..
