만2세 (4세) 관찰일지 (모든계절 사용가능 / 평가인증A 관찰일지)리포트 > 교육학 53페이지 
만2세 (4세) 관찰일지 입니다.
모든계절 사용가능하며 평가인증A 관찰일지 입니다.
총 53Page 분량으로 자세하게 작성하였습니다.
만2세 (4세) 관찰일지 (모든계절 사용가능 / 평가인증A 관찰일지)
기본생활
약..
리포트 > 교육학 10페이지 
만4세 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 입니다.
만4세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 1학기,2학기 구분한 총평도 첨부하였습니다.
놀이와 일상 관찰일지 - 만4세 1년 관찰일지 및 1학..
리포트 > 교육학 5페이지 
2학기 만0세반 5명 부모상담일지,개별면담일지 입니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
기본생활습관
자리에 앉아서 음식을 먹을 수 있으며 음식을 먹을 때 스스스..
포스코,포스코기업분석,포스코마케팅전략,포스코경영이념,포스코슬로건,포스코사회적책임,윤리경영,포스코윤리경영,윤리경영사례리포트 > 경영/경제 29페이지 
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6시그마를 내세워 유연하고 다이내믹한 동작의 이미지와 ‘즐거운
변화’라는 밝고 경쾌한 경영이념으로 임직원의 자발적인 참여를
강조하고 있습니다
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포 레 카 !
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리포트 > 교육학 12페이지 
만0세 1년치 일상과 놀이 관찰일지 입니다.
1,2학기 총평도 첨부되어 있습니다.
관찰일지 - 만0세 1년치 일상과 놀이 관찰일지 및 1,2학기 총평
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 ..
리포트 > 경영/경제 12페이지 
영유아의 지각발달에 대한 레포트 자료입니다.
영유아의 지각발달
목차
영유아의 지각발달
I. 지각발달의 성격
1. 지각발달의 개념
2. 지각발달의 연구방법
II. 지각발달의 과정
1. 시지각의 발달
1..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
얼룩무늬 끈을 읽고나서
나는 추리소설 등을 즐겨 읽는 편이다. 그래서 서점으로 가서 셜록홈즈 얼룩무늬 끈을 사게 되었다. 이 책은 예전에 어떤 사람에게서 얼룩무늬 끈 편이 재미있었다고 말하는 것을 듣게 되..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
만다라를 보고...
만다라라는 영화 제목부터가 심상치 않았다. 교수님이 조금 지겹다고 말씀하셔서 첨부터 걱정이 되기는 했다. 하지만 그리 잠이 오거나 지겹지는 않았다. 아마 나만의 생각이 아닐까 싶다. 영화..
리포트 > 교육학 15페이지 
언어지도 - 언어발달 요인[언어적, 외적] 생각기술
1. 개요
1) 언어의 정의
* 기능에 따른 분류 ⌜사회적 기능- 타인과 의사소통
⌞개인적 기능- 개인내적 사고, 지적 활동 및 감정 표현의 도구
* 종류에 따른..
돌잔치인사말(할머니의감사)문화예술 > 라이프/여성 1페이지 
개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
인사말 / 1page
제목
돌잔치 인사말3
요약
할머니의 돌잔치 인사말입니다.
내용
먼저 생각지도 못했는데, 이렇게 많이들 찾아주셔서 뭐라 감사의 인사를
..
리포트 > 교육학 10페이지 
놀이중심 만4세 1학기 관찰일지 입니다.
3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 놀이활동 중심으로 관찰한 내용을 기록하였습니다
1학기 총평도 첨부되어 있습니다.
다양한 방법으로 리듬을 표현하며 간단한 리듬..
리포트 > 교육학 20페이지 
만4세 20명 1년 관찰일지,종합발달평가 입니다.
놀이활동,일상생활 영역 관찰일지 입니다.
OO는 쑥스러움을 많이 타는 편이라 친구들 앞에서 편지를읽지 못한다. 하지만 자신과 친한 친구 앞에서는 자신있게 큰 ..
리포트 > 교육학 5페이지 
어린이집 만3세반 11월 12월 관찰일지 및 해석자료 입니다.
관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다.
1. 11월,12월 관찰내용
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 종합발달평가
..
리포트 > 기타 11페이지 
또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있다.
자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐..
리포트 > 교육학 6페이지
친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다..
